В прошлые годы репетиторов не допускали на заседания апелляционной комиссии, но теперь у экспертов нет для этого оснований. В 2019 году в Рособрнадзоре уточнили формулировку в Порядке проведения ГИА в 11-м классе. Репетитор на апелляции теперь такой же представитель ученика, как и родители. Нужна только доверенность.
Вопрос. Слышал о скандале с оценкой сочинений в ЕГЭ по английскому языку в 2018 году. Переживаю, что придётся пройти через апелляцию по своему предмету, но не смогу полно представить свою точку зрения из-за волнения. Может ли мой репетитор быть со мной на апелляции?
Ответ. Порядок проведения ГИА в 11-м классе не запрещает присутствовать при рассмотрении апелляции представителю участника экзамена, которым может быть и репетитор.
Правильность оценивания развёрнутого ответа устанавливается до заседания конфликтной комиссии. Там апеллянту и его представителям сообщают уже о результатах перепроверки работы и изменении полученных баллов. Ту же информацию может получить и репетитор, если присутствует на заседании по доверенности.
Апелляции рассматривает конфликтная комиссия из представителей органов исполнительной власти субъектов РФ, учредителей, органов местного самоуправления, образовательных организаций, научных, общественных организаций и объединений.
К работе комиссии привлекают эксперта (члена предметной комиссии) по
соответствующему учебному предмету. В этом году ему должен быть присвоен статус «ведущий эксперт» или «старший эксперт». Он не должен проверять работу ученика, который подал апелляцию, ранее.
Эксперт устанавливает правильность оценивания экзаменационной работы и даёт письменное заключение о правильности оценивания работы или о необходимости изменения баллов за выполнение заданий.
На заседании конфликтной комиссии участник экзамена письменно подтверждает, что ему предъявлены изображения выполненной им экзаменационной работы, файл с цифровой аудиозаписью его устного ответа, протокол его устного ответа (если экзамен сдавался в устной форме).
Эксперт при необходимости разъясняет, почему письменный или устный ответ был оценен так, а не иначе, в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ.
Обращаем внимание, что эксперт проверяет только ответ, который участник занёс в бланки ответов во время экзамена. Устные комментарии или конкретизацию ответа на заседании конфликтной комиссии не учитывают.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (Everett Collection)
После того, как час споров с экспертом ни к чему не привел, мне предложили пройти в другой кабинет, где мне предстояло спорить с председателем комиссии. Перед этим кабинетом мужчина с бейджем «секретарь» почему-то помешал пройти со мной репетитору. Когда я дал ему доверенность, он, почти не посмотрев на нее, сказал «Это для меня не документ». Вместо репетитора рядом со мной сел он и помешал вести запись разговора с экспертом. Какой правовой статус этого «секретаря» и какое он имеет отношение к процессу апелляции, мне выяснить, к сожалению, не удалось.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
