
В прошлые годы репетиторов не допускали на заседания апелляционной комиссии, но теперь у экспертов нет для этого оснований. В 2019 году в Рособрнадзоре уточнили формулировку в Порядке проведения ГИА в 11-м классе. Репетитор на апелляции теперь такой же представитель ученика, как и родители. Нужна только доверенность.

Вопрос. Слышал о скандале с оценкой сочинений в ЕГЭ по английскому языку в 2018 году. Переживаю, что придётся пройти через апелляцию по своему предмету, но не смогу полно представить свою точку зрения из-за волнения. Может ли мой репетитор быть со мной на апелляции?
Ответ. Порядок проведения ГИА в 11-м классе не запрещает присутствовать при рассмотрении апелляции представителю участника экзамена, которым может быть и репетитор.
Правильность оценивания развёрнутого ответа устанавливается до заседания конфликтной комиссии. Там апеллянту и его представителям сообщают уже о результатах перепроверки работы и изменении полученных баллов. Ту же информацию может получить и репетитор, если присутствует на заседании по доверенности.
Апелляции рассматривает конфликтная комиссия из представителей органов исполнительной власти субъектов РФ, учредителей, органов местного самоуправления, образовательных организаций, научных, общественных организаций и объединений.
К работе комиссии привлекают эксперта (члена предметной комиссии) по
соответствующему учебному предмету. В этом году ему должен быть присвоен статус «ведущий эксперт» или «старший эксперт». Он не должен проверять работу ученика, который подал апелляцию, ранее.
Эксперт устанавливает правильность оценивания экзаменационной работы и даёт письменное заключение о правильности оценивания работы или о необходимости изменения баллов за выполнение заданий.
На заседании конфликтной комиссии участник экзамена письменно подтверждает, что ему предъявлены изображения выполненной им экзаменационной работы, файл с цифровой аудиозаписью его устного ответа, протокол его устного ответа (если экзамен сдавался в устной форме).
Эксперт при необходимости разъясняет, почему письменный или устный ответ был оценен так, а не иначе, в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ.
Обращаем внимание, что эксперт проверяет только ответ, который участник занёс в бланки ответов во время экзамена. Устные комментарии или конкретизацию ответа на заседании конфликтной комиссии не учитывают.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (Everett Collection)
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







