
Во многих семьях родители разговаривают с детьми о вреде сигарет, алкоголя и наркотиков. Но иногда ребёнку этого оказывается мало и он всё равно решается попробовать. Психолог Мадина Ким рассказывает, что делать, если ребёнок попробовал жевательный табак, и почему родителям не стоит винить себя.

Вопрос. Помогите, пожалуйста, мне советом. Что-то пошло не так! Сегодня в школе произошло ЧП. Моему ребёнку дали снюс, и он не отказался! Ребёнку стало очень плохо, вызвали скорую и увезли в больницу. Суть мольбы в том, что я не понимаю: что я упустила в воспитании? Ученик 3-го класса. Только день назад говорили обо всех таблетках, но сегодняшняя ситуация меня подкосила! Воспитываю ребёнка уже 6 лет без отца. Отец берёт 1 раз в месяц. Спасибо за выделенное время.
Ответ. В первую очередь маме нужно перестать винить себя. Нужно сказать себе: «В воспитании я сделала всё правильно. Просто мой ребёнок — это отдельный человек, который имеет свои мотивы и желания. Он не моё продолжение». И раз уж такое случилось, то нужно начать анализировать ситуацию. Важно понять, что двигало ребёнком, чтобы он так поступил: он хотел не ударить в грязь лицом перед сверстниками, пытался завоевать чей-то авторитет, хотел поступить как взрослый или просто был недостаточно проинформирован?
В соответствии с федеральным законом «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака» от 30.12.2015 N 456-ФЗ, запрещается оптовая и розничная торговля насваем и табаком сосательным (снюсом). Длительное потребление некурительного бездымного табака приводит к возникновению рака десен, ротовой полости, глотки, гортани и пищевода.
Чтобы в этом разобраться, сначала надо обратить внимание на самооценку ребёнка. В школьном возрасте ориентировка на авторитет не всегда стабильна. Сегодня ровняешься на одного, через время — на другого. Поэтому родителям нужно сформировать у ребёнка внутреннюю точку опоры, чтобы он умел говорить «нет». Ведь зачастую ребёнок не сам находит и покупает снюс. Первый раз всегда кто-то предлагает. И ребёнок должен быть к этому готов. Нужно объяснить, что ничего страшного не произойдёт, если он откажется. Скажите, что с ним не перестанут общаться, потому что его уважают друзья не за это, а за личностные качества.
Также важно быть с ребёнком в доверительных отношениях. Родители должны делиться с детьми всеми своими мыслями, чувствами, фантазиями, жизненными ситуациями из прошлого. Если мы открыты детям, то и они открываются нам. Если же всё обсуждается за закрытыми дверями, у ребёнка нет своего слова, к нему никто не прислушивается, то и у него не будет желания делиться той или иной ситуацией с родителями. Научить ребёнка быть искренним можно только через свою искренность.
Самим родителям также нужно быть уверенными в себе. Не обвиняйте себя, не беспокойтесь, что о вас подумают другие. Старайтесь говорить с ребёнком на такие темы без вспышек ярости. Объясните, какие последствия бывают от подобных веществ. Например, что некоторые вещества постепенно затормаживают уровень развития.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Кристину Чутких.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026









