Что делать, если родители не могут договориться об имени ребёнка?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Родители часто не могут договориться об имени ребёнка, что почти всегда приводит к ненужным конфликтам. Но чаще всего причина споров вовсе не связана с самим именем, она прячется глубже в отношениях семьи. О том, почему так происходит и как предотвратить ссоры, рассказывает психолог Юрий Кузнецов.

Вопрос. Готовлюсь стать отцом. Совсем скоро у нас родится сын. Девять месяцев назад мы были уверены в имени, которое хотим выбрать для ребёнка, но сейчас у нас возникли сложности. В моей семье по мужской линии уже семь поколений чередуются имена Александр и Георгий. Моя жена знала об этой традиции с первого дня знакомства, но этот вопрос никогда особо не обсуждался. Когда мы решили завести ребёнка, мы сошлись на имени Марк для сына. Конечно, я сомневался, но не хотел спорить с беременной женой. А недавно умер мой дедушка, Александр Георгиевич. Он, как и все мои родные, был очень огорчён тем, что мы решили прервать традицию.
Я и сам всю жизнь был уверен, что назову сына Георгий. Но почему-то усомнился. А жене категорически не нравятся сокращения — Жора, Жорик и все вытекающие. Это основной аргумент жены, и я ничего не могу противопоставить ему. Я и хочу продолжить семейную традицию, и одновременно не хочу идти против её желания.
Ответ. Если в семье происходят конфликты по поводу выбора имени ребёнка, это может быть не связано напрямую именно с этим вопросом. Скорее всего, причина в том, что в семье происходит борьба за власть, попытка понять, «кто здесь главный». Но между родными не должно быть постоянной конкуренции: наоборот, важно стремиться к сотрудничеству.
Аналогичная ситуация может возникнуть и при выборе обоев, и места для отпуска, и даже незначительных покупок в продуктовом магазине. Если такие ссоры регулярны, это связано прежде всего с нарушением коммуникации, и лучше всего обратиться за помощью к психологу и походить на тренинги. Профессиональная консультация очень важна, поскольку многие семьи принимают решение расторгнуть брак после рождения ребёнка. Одна из причин обычно как раз в том, что они вовремя не разобрались в отношениях, целях своего поведения и возможности предотвращения подобных ситуаций в будущем.
Если вы пока не решились на консультацию и хотите уладить конфликт своими силами, можно попробовать следующие шаги. Но все эти способы могут сработать только в том случае, если между супругами налажен контакт и существует диалог хоть в какой-то степени.
1. Согласиться с партнёром и сказать: «Пусть будет по-твоему». После того как вы сделаете это, можно сесть за стол переговоров и обсудить варианты имён. При этом обязательно скажите партнёру, как вы чувствуете себя, когда вам приходится уступать.
2. Откиньте варианты, из-за которых у вас возник конфликт. Выберите «третье» имя. Для этого попросите друг друга написать список имён, которые вам нравятся. Попробуйте обменяться списками и выбрать такое, на которое согласен каждый. Может случиться так, что среди вариантов у обоих будет какой-то общий.
Если же такого не произошло, продолжайте перебирать имена вместе. Существует множество вариантов, на которые можно опираться: по церковному календарю, по значению имени, по созвучности с отчеством и так далее. Если конфликт происходит на почве того, что супруги происходят из разных культур или национальностей, следует попробовать поискать также какое-то общее или наиболее похожее имя.
3. Обсудите имя ребёнка на семейном совете, если вам важно мнение бабушек, дедушек и других родственников ребёнка. Но имейте в виду, что обидчивые люди могут воспринять отказ от их идеи не очень хорошо.
Если вы решили назвать ребёнка каким-то особенным именем, следует подумать: «А комфортно ли ему будет?» Да, детей обычно дразнят не из-за самого имени — это лишь предлог, а не причина, но для дошкольника или первоклассника всё это может стать довольно болезненным опытом. Некоторые такие «клички» остаются на всю жизнь. И здесь всё зависит от самооценки ребёнка. Если она в порядке, то такое поведение одноклассников его не заденет.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock (UliaChudno)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения













