
К подростку иногда вообще непонятно как подступиться, а тут ещё и про секс предлагают поговорить. Но тем не менее рассказывать про него всё равно надо. Психолог Светлана Филяева объяснила, как именно это сделать и что почитать, чтобы подойти к теме было проще.

Вопрос. Хочу посоветоваться, услышать мнение других, психолога на тему сексуальных отношений мальчика в 16 лет. Как разговаривать с ним на эту деликатную тему маме и папе — или, может быть, вообще не стоит?
Ответ. Разговаривать с подростком о сексе обязательно нужно. Строить этот диалог можно по-разному — зависит от того, была ли уже у родителя и ребёнка такая беседа, насколько высок контакт и степень доверия. А ещё — от того, понимают ли родители степень осведомлённости ребёнка, есть ли в доме книги, энциклопедии о сексе и половом развитии.
Если у родителей есть ощущение неловкости, неуверенности, то сначала лучше познакомиться с литературой о том, как говорить о сексе с детьми разного возраста. Для этого можно добавить в библиотеку книгу «Слишком рано! Секс-воспитание подростка в эпоху интернета» Альберто Пеллая. В ней есть простые алгоритмы, как начать разговор о сексе, на какие изменения в поведении ребёнка нужно обращать внимание, какие вопросы чаще всего беспокоят современного подростка.
Вот темы, которые точно стоит обсудить с подростком:
- безопасный секс,
- физиологические изменения в теле,
- возможные неудобства от спонтанной эрекции,
- отличие любви от сексуального влечения,
- мастурбация,
- опасность зависимости от просмотра порнографии,
- как познакомиться и пригласить на свидание,
- что такое возраст согласия,
- обязательно ли любовь — это секс,
- чего ожидать от первого полового контакта.
Подумайте, какая тема кажется наиболее важной и что прежде всего вы хотели бы рассказать сыну или дочери, какими знаниями поделиться, от чего предостеречь, о чём спросить.
Прислушайтесь к себе и сделайте выбор — это и будет правильная тема для доверительного разговора
Не ждите, что подросток первым начнёт такой разговор, будьте деликатны, но настойчивы: половое воспитание — тоже часть функций родителя. Лекции, книги, советы специалистов — всё это может помочь как вам, так и ребёнку.
Правильно подобранная книга может быть хорошим советчиком в теме секс-воспитания: иногда подростку неловко что-то спросить напрямую. К тому же зачастую со страниц книги к нему обращается ровесник со своей историей, с похожими вопросами, интересами и тревогами.
Вот хорошие книги по секс-просвету для подростков:
- «Как я теперь живу», Мэг Розофф;
- «Шторм в сердце. Сердце Шторма», Аннетте Херцог, Расмус Брайнхой;
- «Точка бифуркации», Николай Пономарев;
- «Совсем не Аполлон», Катарина Киери;
- «Используй психологию!», Маркус Уикс.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!)
Фото: Unsplash (Gaelle Marcel)
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям





