Я собираюсь уволиться из детского сада. Нужно ли говорить об этом детям?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Попадая в детский сад, ребёнок учится выстраивать отношения не только с другими детьми, но и со взрослыми. Нужно ли воспитателю говорить о своём уходе и как это сделать максимально комфортно, рассказывает детский психолог Наталья Ерёмина.
Вопрос. Как лучше выстроить беседу воспитателю с детьми на тему его ухода? И нужно ли это делать?
Ответ. Конечно, стоит говорить детям об уходе педагога. Это человек, который занимает очень важное место в их жизни. Он образец поведения, тренажёр для выстраивания отношений, его функции во многом схожи с родительскими, поэтому стоит уделить особое внимание ситуации расставания. Разговор об уходе — это жест уважения, доверия и бережного отношения к детям.
Как это правильно сделать? У каждого воспитателя есть своя причина для ухода. Не нужно углубляться в детали. Стоит избегать неприятных подробностей про маленькую зарплату, про конфликт с кем-то из коллег или директором или говорить, что вас позвали в более интересное место.
Не стоит добавлять к эмоциям по поводу расставания дополнительный негатив и ощущение, что тебя предали. Ребёнку будет достаточно информации, что воспитатель просто уходит.
Хорошо дать детям возможность прочувствовать, познакомиться со сложными эмоциями внутри себя и поделиться ими. Педагог может сказать о том, что, несмотря на решение, ему жаль и будет не хватать того времени, которое раньше они проводили вместе.
Здесь на помощь должны прийти родители, которые могли бы помочь называть те эмоции, которые у них самих ассоциируются с разлукой. Необходимо спрашивать, что чувствует ребёнок: грусть, тоску, злость, страх, тревогу за будущие отношения?
Например: «Тебе грустно, что Мария Ивановна уходит? Ты будешь тосковать по ней? Ты злишься на ситуацию? Тебе становится страшно, когда ты думаешь о том, что придёт новый воспитатель?»
Детям важно дать понять, что родители тоже были в подобных ситуациях. Им приходилось переживать смену воспитателей, педагогов, начальников. Важно сказать, что первое время было трудно привыкнуть, но со временем всё приходит в норму.
За какое время следует сказать детям об уходе? Хорошо, если есть возможность сделать это за две-три недели. Это время нужно для того, чтобы постараться осознать, что скоро произойдут изменения. Хорошо, если будет придуман ритуал прощания. Воспитатель может произнести какое-то напутствие, поделиться важными воспоминаниями и пожелать, чтобы и с новым человеком сложились хорошие отношения, попрощаться, пожать руку или обнять.
Если ребёнок не инициирует разговор сам, не стоит думать, что ситуация его не трогает. Вполне возможно, что всё с точностью до наоборот! О происходящем важно разговаривать и показывать, что разговор на эту тему не закончен, он открыт, и можно задавать вопросы! Правильно пережитая ситуация позволяет легче справляться с расставанием, ситуациями стресса и потери.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Кристину Чутких. Фото: Shutterstock (Krakenimages.com)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026




