Почти все в детстве проходили через упражнения на этот коварный звук. Но в итоге каждый родитель решает сам, учиться произносить «р» с ребёнком самостоятельно или пойти к логопеду. В каких случаях это не будет лишним, рассказывает детский логопед-дефектолог клиники GMS Дарья Иванченко.
Вопрос. Как научить ребёнка выговаривать звук «р»?
Ответ. Если ребёнок к четырём-пяти годам не может выговорить звук сам, стоит позаниматься специально. Сперва родители могут попробовать самостоятельно научить ребёнка произносить его.
- Если ребёнок открывает рот и свободно поднимает язык наверх, есть предпосылки, что он спокойно освоит звук. Важно, чтобы у ребёнка не было укороченной подъязычной уздечки.
- «Р» — это звонкий согласный, вибрант. В его образовании участвуют голос и свободная струя воздуха. Поэтому следующий шаг — мы учим ребёнка выдувать воздух посередине языка.
- Третий шаг — учим ребёнка согласовывать эти действия: сначала поднять язык, потом подуть на него и заставить вибрировать, при этом включив голос.
- Важно научить ребёнка отличать звук «р» от других. Некоторые дети, например, путают его со звуками «в», «л» или грассирующим «р» (произносится как «р» во французском языке). Поэтому логопеды используют упражнения для развития фонематического восприятия. Простое упражнение: вы произносите слова, где есть нормативное и ненормативное звучание «р». Ребёнок подаёт вам знак, когда слышит звук, произнесённый правильно. Например, хлопает в ладоши или бросает мяч.
Если у родителей всё-таки что-то не получается, стоит обратиться к логопеду. Дело в том, что они, как правило, слышат нарушения только в произношении звука «р». Просто мы привыкли, что его обычно бывает освоить сложнее всего. Логопед же видит, действительно ли у ребёнка проблемы только с этим звуком или есть сложности с речью в целом. Родители этого могут даже не замечать.
Поставить звук «р», если у ребёнка развит артикуляционный аппарат, можно и за один день. Но поставить звук и автоматизировать его — две разные вещи. Если у ребёнка снижен фонематический слух, а он не мотивирован на включение звука в речь, обучение может затянуться на полгода-год.
Кроме того, можно столкнуться с явлением, которое называется «кабинетная речь». В кабинете логопеда ребёнок произносит звук правильно, а когда попадает в обычную среду, внутренняя мотивация пропадает и он перестаёт его автоматизировать.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock (KPDMedia)
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
