В началке не было иностранного. Законно ли в 5-м классе проводить ВПР по этому предмету?
Отвечает юрист Мария Душева
Вопрос. У нас в школе не было иностранного языка с 1-го по 4-й класс. Как дети будут сдавать ВПР, если он выпадет? И законно ли это?
Ответ. Член Союза юристов-блогеров при МГЮА им. О. Е. Кутафина, юрист Мария Душева:
Если иностранный язык не включен в учебный план 1–4-х классов конкретной школы, учащиеся объективно не осваивали данный предмет. Следовательно, проведение любой формы контроля по нему противоречит базовому принципу — оцениваться может только тот материал, который был изучен.
Статья 34 ФЗ «Об образовании» гарантирует учащимся право на получение образования в условиях, соответствующих утвержденной программе.
Требование выполнить работу по дисциплине, которая не преподавалась, ставит ребенка в заведомо неравные условия и нарушает данный принцип
Правовой статус ВПР
ВПР не являются формой государственной итоговой аттестации. Они проводятся на основании подзаконных актов, в частности Приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки [1], и носят мониторинговый характер.
Что это значит:
- результаты ВПР не могут напрямую влиять на перевод учащегося в следующий класс;
- выставление оценок в журнал не является строго обязательным;
- ВПР не обладают самостоятельным юридическим статусом, сопоставимым с ОГЭ или ЕГЭ.
Что можно сделать
Статья 44 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» закрепляет за родителями (законными представителями) право защищать интересы ребенка в сфере образования.
В случае спорной ситуации рекомендуется следующий порядок действий:
- Направить письменное заявление директору школы с требованием разъяснить основания проведения ВПР по предмету, отсутствующему в учебном плане.
- Запросить копию образовательной программы начального общего образования.
- При отсутствии ответа или несогласии необходимо обратиться в муниципальный или региональный орган управления образованием.
- В случае бездействия направить жалобу в прокуратуру или Рособрнадзор.
В обращениях целесообразно ссылаться на статьи 2, 12, 28, 34 и 44 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Сложившаяся практика показывает, что при отсутствии предмета в учебном плане образовательные организации, как правило, освобождают учащихся от выполнения ВПР по объективным причинам, запрашивают разъяснения у вышестоящих органов и не учитывают результаты таких работ при оценке качества обучения конкретного ребенка.
В двух словах
Если иностранный язык не входил в учебный план, требовать сдачи ВПР по нему незаконно: проверять можно только изученный материал. ВПР носят мониторинговый характер и не являются обязательным экзаменом, поэтому не могут влиять на перевод ученика в следующий класс. Родители вправе оспорить такие требования через школу или органы образования и защитить права ребенка.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Ruslan Ivantsov / Shutterstock / Fotodom
Тесты по ВПР, в которых ошибаются даже взрослые
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
