16-летний подросток живет один, пока мать работает на вахте: что будет, если узнают органы опеки?
Отвечает юрист Галина Земскова
Вопрос. Мать оставляет своего подростка 16 лет одного и уезжает на вахту. Что за это будет, если узнают органы опеки?
Ответ. Член Союза юристов-блогеров Галина Земскова:
Согласно статье 21 Гражданского кодекса Российской Федерации, «дееспособность гражданина» — это «способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности, возникает в полном объеме с наступлением совершеннолетия, то есть по достижении восемнадцатилетнего возраста».
При этом, согласно статье 27 ГК РФ, «несовершеннолетний, достигший шестнадцатилетнего возраста, может быть объявлен полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору, в том числе контракту, или с согласия родителей (попечителей) занимается предпринимательской деятельностью. Объявление гражданина дееспособным (эмансипация) производится с согласия обоих родителей и разрешения органов опеки». В этом случае ребенок 16 лет может проживать самостоятельно.
В остальных случаях при длительном отсутствии родителей над ребенком устанавливается опека или попечительство, как указано в статье 145 Семейного кодекса.
Временная опека над детьми оформляется в обычном порядке. Порядок подачи такого заявления указан в статье 13 ФЗ от 24.04.2008 № 48 ФЗ «Об опеке и попечительстве». Временный опекун обладает всеми свойствами и обязанностями опекуна, за исключением права распоряжаться имуществом.
Если окажется, что за ребенком никто не присматривает, и органы опеки об этом узнают, по общему порядку в течение трех дней они наблюдают, осматривают жилище, и если оказывается, что ребенок проживает один, подростка помещают в приют.
В случае длительной командировки одного из родителей подростка можно:
- оставить с другим родителем;
- признать эмансипированным (если условия подходят);
- оформить над ребенком временную опеку на человека, которому вы доверяете.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Mike_shots / Shutterstock / Fotodom
Потом удивляемся, почему сыночек-пирожочек 18-20 лет от мамкиной юбки отцепиться не может.
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
