Дочь врет, когда получает плохие оценки: как правильно поступить?
Отвечает психолог Инна Карась
Вопрос. Моя дочь, получая плохие оценки, не говорит о них, прячет контрольные. Я узнаю о плохих оценках от учителей или родителей других детей. При обсуждении этой темы обещает, что больше не будет обманывать, но всё опять повторяется. Не знаю, как мне поступать в этих ситуациях.
Ответ. Кандидат психологических наук, доцент Балтийского федерального университета им. И. Канта Инна Карась:
Как правило, человека заставляет лгать страх. Это может быть страх школьного предмета, непонятного материала, страх опозориться, что-то неправильно сказать, страх наказания.
Нужно поговорить с дочкой и попытаться понять, чего именно она так боится. Что заставляет ее скрывать свои оценки от родителей?
Также стоит обсудить, какое значение ребенок придает оценкам, как понимает, для чего их вообще ставят учителя. И рассказать о том, что плохая оценка может быть получена по разным поводам. Ученик мог не выучить урок, не понять тему, не нашел в себе сил в этом признаться и пропустил занятие. Бывает и так, что учителя занижают оценки ученикам намеренно, чтобы дать им понять, что те могут больше и лучше, но не стараются. В этом случае стоит поговорить и с учителем дочери.
Самое главное — не следует обвинять ребенка в том, что он скрывает свои неуспехи. Гораздо конструктивнее будет создать доверительную атмосферу, чтобы дочь могла без каких-либо опасений делиться с вами всем, зная, что вы всегда ее поддержите.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: Shutterstock AI / Fotodom; geen graphy / Shutterstock / Fotodom
а) Причины плохой учебы,
б) Причины, по которым ребенок скрывает/не рассказывает о своих плохих оценках.
Далее, по части а), — попробовать помочь ребенку, устранить проблемы (будь то с «пониманием материала», отношениями «в классе» или (с учителем» и пр.) Здесь не буду долго рассписывать, статья о другом.
А вот со «скрытничеством» ребенку следует вложить два момента: Во-первых, ДОЛЖНА рассказывать! Здесь как и «оперативное информирование» родителей о своих проблемах, с которыми сама не может справиться, так и — Честность. Да, возможно, будет наказан… Тем не менее, ДОЛЖЕН РАССКАЗАТЬ!
Во-вторых, ввести ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ дополнительное наказание за «скрытничество». Другими словами, достучаться: «Ты только усугбляешь ситуацию! Будешь наказан намного строже, вдвойне!». Кстати, здесь наоборот «пряник» имеет смысл использовать: честно рассказал — возможно, получишь снисхождение с наказанием, а вот «скрытничаешь» — по полной будет и за сам «неуда» наказан, а еще — отдельное наказание «за то что скрыл».
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
