Мои родители ссорятся каждый день. Боюсь, что они друг другу навредят. Что мне делать?
Отвечает психолог Артём Скобёлкин

Вопрос. Мне 12 лет. Уже два года мои родители постоянно ссорятся. Я не могу это больше слушать. Живу в постоянной тревоге и боюсь, что они друг другу навредят. Каждый день слышу оскорбления и грубости. Что мне делать?
Ответ. Психолог Артём Скобёлкин:
Жить там, где родители постоянно ссорятся и ранят друг друга, тяжело и тревожно. И как бы ни хотелось это изменить, повлиять на отношения двух взрослых людей со стороны почти невозможно. Поэтому давайте постараемся уменьшить вред именно для вас.
Возможно, ваши родители воспринимают ссоры и выяснения отношений совершенно иначе, чем вы. Вам кажется, что они вредят друг другу, ранят и обижают. А им — что они, наоборот, таким образом решают свои проблемы, проясняют свои отношения и высказывают свои недовольства для того, чтобы всё стало лучше.
Пусть они продолжают разговаривать, даже если это выглядит как бесконечные споры. Иногда молчание — это не мир, а усталость и отказ что-то менять. А они, похоже, не сдаются и пытаются разобраться. Дайте им это пространство.
На уровне эмоций они «перегибают палку», но этим они, скорее всего, хотят сохранить отношение друг к другу на уровне чувств. Постарайтесь посмотреть на это под таким углом.
Скажу отдельно про страх, что они могут навредить друг другу. По вашему описанию, их злость выходит в словах, а не в действиях — и это важная разница. Похоже, они держатся в этих рамках. Хочется верить, что за годы они научились чувствовать границу и не переходят ее.
Что можно сделать
- Как ребенку, вам важно сосредоточиться на себе и своем состоянии. Попробуйте вести дневник: записывайте, какие эмоции вы испытываете в течение дня, что их вызывает и что помогает вам переключиться. Это даст возможность лучше понимать и регулировать свои чувства, ведь влиять на отношения родителей вы не можете.
- Хорошим решением будет обратиться к психологу, чтобы проработать страхи и переживания и чувствовать себя более устойчиво, независимо от семейных конфликтов. Помните: вы остаетесь ребенком и не обязаны брать на себя тяжесть отношений между родителями.
Куда обратиться за помощью
Во многих городах есть психолого-педагогические службы, куда может обратиться любой желающий. Также работают центры бесплатной психологической помощи для населения и горячие линии психологической помощи:
- ГППЦ (Городской психолого-педагогический центр)
- Московская служба психологической помощи населению. Единый справочный телефон: +7 499 173-09-09
- «Твоя территория.онлайн» — психологическая помощь подросткам и молодежи. Круглосуточный телефон: 8 (800-20) 0-01-22
- Всероссийский детский телефон доверия. Горячая линия работает круглосуточно, бесплатно и анонимно: 8-800-2000-12
- Круглосуточная горячая линия «Ребенок в опасности»: 8 (800) 707-70-22.
- Сайт уполномоченного по защите прав детей.
- Круглосуточный бесплатный телефон кризисной психологической помощи Министерства просвещения РФ: 8 (800) 600-31-14.
- Телефон доверия ГБУЗ «Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г. Е. Сухаревой Департамента здравоохранения города Москвы»: 8 (495) 960-34-62.
- «Детский телефон доверия» Центра экстренной психологической помощи МГППУ: 8 (495) 624-60-01.
- Интернет-служба экстренной психологической помощи МЧС России.
- Анонимный чат с психологом мырядом.онлайн.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Sergii Gnatiuk, hola.lena / Shutterstock / Fotodom. С использованием ChatGPT / OpenAI
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







