
Вопрос. Как избавиться от комплекса безотцовщины?
Ответ. Психолог Светлана Филяева:
В психологии нет такого понятия, как «комплекс безотцовщины», но отсутствие отца в жизни ребенка или разрыв близких отношений с ним нередко оставляют след на долгие годы. Последствия такого опыта могут проявляться уже во взрослом возрасте — в отношениях с людьми, самооценке и восприятии себя. Многое зависит от того, какой тип привязанности сформировался у ребенка.
Надежный тип привязанности
Самым благоприятным считается надежный тип привязанности. Он помогает человеку вырасти с ощущением собственной ценности, доверять людям, строить с ними здоровые отношения.
Как правило, человек с надежным типом привязанности:
- понимает свою ценность и не теряет уважения к себе из-за ошибок, неудач или чужого мнения;
- умеет строить близкие отношения, сохраняя при этом личные границы и самостоятельность;
- может открыто говорить о своих чувствах, потребностях и переживаниях;
- не воспринимает конфликты как конец отношений и способен обсуждать разногласия без страха быть отвергнутым;
- различает здоровые и нездоровые отношения и не остается рядом с людьми, которые постоянно причиняют боль или обесценивают его.
Тревожный тип привязанности
У ребенка, который рос без отца (или без другого значимого взрослого), часто формируется тревожный тип привязанности.
Такой человек всё воспринимает на свой счет. Малейшая ссора или охлаждение в дружеских или романтических отношениях вызывает у него очень сильную тревогу, он чувствует себя брошенным. Пауза в отношениях, допустим, в связи с командировкой партнера переносится очень тяжело. Он старается всем угодить, часто извиняется.
И в этом случае очень важно учиться саморефлексии: нужно понять, что именно вызывает тревогу, и попытаться изменить свои паттерны поведения. Например, давать партнеру или другу больше свободного пространства, отделять себя от другого человека.
Избегающий тип привязанности
Такой тип привязанности тоже может сформироваться, если в детстве ребенку не хватало надежной отцовской фигуры. Во многом он противоположен тревожному типу привязанности.
Если при тревожном типе человек боится, что его бросят, то здесь тревога возникает, наоборот, при сближении с другими людьми. Человеку трудно открываться, доверять и чувствовать себя в безопасности в близких отношениях.
Нередко такие люди остаются одинокими или постоянно сталкиваются с трудностями в романтических отношениях. Страх снова пережить боль, отвержение или разочарование заставляет их держать дистанцию. Поэтому они могут сами отталкивать партнеров: провоцировать конфликты, искать недостатки в отношениях, придумывать причины не съезжаться или не строить совместные планы.
Таким людям важно учиться постепенно позволять себе близость, привязанность, любовь и дружбу. Принять тот факт, что в отношениях мы неизбежно становимся уязвимыми, а готовность идти на этот риск помогает строить глубокие отношения.
Что можно сделать
Тип привязанности, сформировавшийся в детстве, — не приговор. Он влияет на нашу жизнь, но не определяет ее раз и навсегда.
Изменения возможны, хотя обычно они требуют времени и внутренней работы. Часто приходится пересматривать привычные способы реагирования, учиться по-новому строить отношения с людьми и постепенно отказываться от сценариев, которые когда-то помогали справляться с болью, но во взрослой жизни уже мешают.
Самому это нередко сделать довольно трудно, а в некоторых случаях и невозможно. И здесь требуется помощь в индивидуальной терапии, хотя бы в первое время. Психолог выступает в роли проводника, он направляет, дает задания. Помогает человеку построить свою новую индивидуальность и стать успешным человеком. Успешным в критериях, которые каждый определяет для себя сам.
Сейчас стало модно объяснять все свои проблемы детскими травмами. Но важно не застревать в этой идее. Детство влияет на нас, однако во взрослом возрасте у нас появляется возможность самостоятельно формировать свою идентичность, менять привычные сценарии поведения и выбирать, какими людьми мы хотим быть.
Многие люди, у которых не было отца, построили прекрасную карьеру, гармоничный брак, воспитывают детей, опираясь на свои собственные ценности и убеждения. Поэтому отсутствие отца не является препятствием для достижения счастья и целостности.
Книги для тех, кто хочет разобраться с травмами детства и их последствиями:
- «Привязанность и сепарация», Владислав Чубаров;
- «Материнская власть», Елена Новоселова;
- «Нелюбимая дочь», Пег Стрип;
- «Из поколения в поколение. Как остановить негативное влияние прошлого и найти в семейной истории опору и ресурс», Инна Хамитова;
- «Внутренний ребенок», Чарльз Уитфилд;
- «Тревога и страхи. Как их преодолеть», Дэвид Кларк (с предисловием Джудит Бек).
Обложка: © oneinchpunch / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября









