Ребенку постоянно портят вещи в школе: как это прекратить?
Отвечает педагог Идея Прошина

Вопрос. Ребенку кто-то из одноклассников постоянно портит тайком вещи, заливает рюкзак зубной пастой или гелем для душа, ломает ручки и так далее. Жаловались классному руководителю, но он бездействует, хотя примерно понятно, кто это может делать. Говорили с родителями потенциальных обидчиков, они всё отрицают. Как можно повлиять на ситуацию?
Ответ. Кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой педагогики психолого-педагогического факультета Камчатского государственного университета им. Витуса Беринга Идея Прошина:
Описанная вами ситуация похожа на травлю. Но, не зная всех подробностей, универсальный совет дать сложно. Тут важны такие факторы, как возраст, систематичность, включенность одноклассников в происходящее.
Но в любом случае то, что происходит (порча вещей, заливание рюкзака зубной пастой, гелем для душа, поломка ручек и прочее), называется травлей. Или насилием.
Само оно не пройдет, до подросткового возраста точно. И с учетом того, что классный руководитель (который должен быть заинтересован в прекращении травли в классе) не на вашей стороне, я бы рекомендовала написать заявление на имя директора с претензией и просьбой принять меры. Укажите в нем предпочтительную для вас форму ответа (на электронный адрес или в бумажном виде). Не забудьте сделать копию заявления с датой и пометкой о его регистрации.
Если не сработает, пишите сразу три заявления:
- в комиссию по делам несовершеннолетних, которая находится в управе района;
- в совет школы;
- инспектору по делам несовершеннолетних.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: Shutterstock AI Generator / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








