Дает ли диплом музыкальной школы дополнительные баллы к ЕГЭ?
Отвечает правозащитник Яна Тарасова

Вопрос. Ребенок не участвовал в олимпиадах и спортивных мероприятиях. Но окончил музыкальную школу с отличием, есть призовые места по выступлениям, грамоты лауреата 1-й и 2-й степени, кубки. Эти достижения как-то учитываются при поступлении в вуз?
Ответ. Правозащитник проекта помощи студентам «Молния» Яна Тарасова:
Достижения в музыкальной сфере, такие как окончание музыкальной школы с отличием, лауреатство в конкурсах и наличие наград, могут учитываться при поступлении, но это зависит от правил конкретного вуза и выбранной специальности.
Вузы имеют право устанавливать индивидуальные достижения, за которые добавляют баллы при поступлении. Если вы поступаете на творческое направление (музыкальное искусство, режиссуру, театральное искусство и другие схожие специальности) — такие достижения могут принести дополнительные баллы. Например, Московская государственная консерватория имени П. И. Чайковского начисляет дополнительные баллы для студентов, которые имеют статус лауреата по утвержденным конкурсам.
Но если абитуриент поступает на нетворческую специальность (юриспруденцию, экономику, инженерию) — музыкальные награды, скорее всего, не повлияют на конкурсные баллы. В таком случае основное значение будут иметь результаты ЕГЭ и дополнительных вступительных испытаний, если они есть.
Вузы публикуют перечень индивидуальных достижений, за которые могут дать дополнительные баллы, в своих правилах приема. Информацию об этом можно найти на официальном сайте вуза или уточнить в приемной комиссии.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Anastasia Petrova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








