Плохо написал ЕГЭ по профильной математике: вручат ли мне медаль, если после пересдачи будет 70+?
Отвечает правозащитник Яна Тарасова

Вопрос. Чувствую, что плохо написал профильную математику, около 58 баллов. Планирую пересдавать для повышения баллов. Пересдача назначена на 4 июля, а вручение аттестатов 28 июня. Вручат мне медаль или нет, если после пересдачи будет 70+?
Ответ. Правозащитник проекта помощи студентам «Молния» Яна Тарасова:
Да, вы сохраните право на золотую медаль, если после пересдачи профильной математики 4 июля ваш результат составит 70 или более баллов.
Для получения медали результаты, полученные при прохождении ЕГЭ повторно, не учитываются. Но так как в результате пересдачи предмета в дополнительный день предыдущий результат ЕГЭ аннулируется, это не будет считаться результатом «повторной сдачи» в том смысле, который заложен в Порядке и условиях выдачи медалей. Результат, полученный 4 июля, станет вашим единственным и основным результатом по профильной математике — а значит, вы сможете претендовать на медаль, если получите 70+ баллов.
Такую позицию в 2024-м подтвердило Минпросвещения РФ в официальном комментарии о праве выпускников на получение медали после пересдачи ЕГЭ.
Однако 28 июня у школы еще не будет вашего нового результата ЕГЭ. Так как решение о выдаче медалей принимает педсовет на основании баллов на момент выпуска, то на момент вручения аттестатов медаль вам не вручат.
Вы сможете запросить медаль у вашей школы позднее, если успешно пересдадите экзамен 4 июля. Чтобы получить дополнительные разъяснения о порядке получения медали после пересдачи, мы рекомендуем обратиться в государственную экзаменационную комиссию региона.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Gilmanshin, Soslan B / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах









