Кормление грудью вызывает боль и неприятные ощущения: что делать?
Отвечает акушер-гинеколог Анастасия Маркова

Вопрос. Столкнулась с серьезными проблемами с грудным вскармливанием. Врач и родители говорят, что нужно кормить ребёнка грудью, что это полезно для его иммунитета. Но у меня множество трещин на сосках. А любое прикладывание ребенка к груди вызывает адскую боль. Ощущение, что ребёнок недоедает. Рыдаем оба. Как быть?
Ответ. Консультант по грудному вскармливанию, акушер-гинеколог Анастасия Маркова:
Грудное вскармливание не должно быть болезненным и причинять дискомфорт — ни матери, ни ребёнку. Но разобраться с проблемой самостоятельно может не получиться: лучше обратиться за помощью к грамотному специалисту по грудному вскармливанию.
Он не только назначит лечение трещин, подобрав препараты, совместимые с грудным вскармливанием, но и установит причину их возникновения. На время лечения при значительных повреждениях сосков можно будет кормить ребёнка сцеженным молоком либо кормить смешанно (с некоторым процентом смеси), а затем вернуться к полноценному грудному вскармливанию.
Причины появления трещин на сосках
- неправильное прикладывание ребёнка к груди;
- короткая уздечка языка у ребёнка;
- гипертонус мышц у ребенка (при нём плохо открывается рот и сами сосательные движения болезненные);
- чрезмерная гигиена груди с пересушиванием кожи сосков.
Короткую уздечку языка у ребенка может диагностировать педиатр или детский стоматолог — она нуждается в подрезании у хирурга-стоматолога. С подозрением на гипертонус лучше тоже обратиться к педиатру, а затем (по показаниям) к неврологу.
Однако всё-таки самая частая причина возникновения трещин на сосках — неправильное прикладывание ребёнка к груди. Отсюда же может проистекать и мамино ощущение, что ребёнок недоедает.
Вопрос недоедания стоит решать оперативно. Взвешивать ребенка после каждого кормления, как это нередко рекомендует старшее поколение, неэффективно, поскольку за одно кормление ребенок может съесть 60 г молока, а за другое — 160 г. Но можно смотреть динамику прибавок веса раз в неделю: она должна составлять минимум 130 г.
Что касается новорожденных, то ребёнок должен восстановить вес, который у него был при рождении, к 7–10-му дню жизни. В крайнем случае — после двух недель. Если этого не произошло, то педиатр может заподозрить недостаток питания, причина которого — либо дефицит молока у матери, либо (что случается значительно чаще) неэффективное сосание или редкие кормления.
Неправильное прикладывание к груди также может стать причиной её неполного опорожнения, вследствие чего может начаться застой молока и, как следствие, мастит. В таких ситуациях лучшим решением будет очная консультация специалиста. Он сможет показать, как правильно прикладывать ребенка, назначить лечение и, возможно, временный докорм. И постепенно ситуация нормализуется.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: Paolo Gallo / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








