Не только ЕГЭ, но и портфолио. Как школьнику собрать портфолио и получить дополнительные баллы

В интервью «Российской газете» глава Рособрнадзора Анзор Музаев говорит: «Портфолио станет альтернативой ЕГЭ». Звучит неплохо, осталось только разобраться, как не только набрать высокие баллы ЕГЭ, но и собрать то самое портфолио. Многим известно, что у победителей олимпиад есть большие привилегии: они могут поступить в вуз без экзаменов и на бюджет. Но есть и другие способы прибавить баллы к ЕГЭ. Рассказываем о них.
Артем Шишов, руководитель Ассоциации победителей олимпиад Москвы:
Участие в олимпиадах дает школьникам очень большие возможности. Во-первых, победа на Всероссийской олимпиаде школьников позволяет поступать в любой вуз России без экзаменов. А во-вторых, ваша жизнь может измениться на 180 градусов, ведь на олимпиадах вы встретите много новых друзей, наставников, а еще сможете раскрыть свой потенциал. Не бойтесь пробовать, тем более что в олимпиадах можно начинать участвовать с начальной школы.
Попробовать свои силы можно на пригласительном, или школьном, этапе Всероса, в «Турнире Ломоносова» или на Московской олимпиаде школьников. С полным перечнем олимпиад можно ознакомиться на сайте. Готовиться к ним вам помогут школьные учителя, есть очень много открытых ресурсов для самоподготовки. Например, сайт mosolymp.ru поможет найти курсы от тренеров Центра педагогического мастерства. А по ссылке вы найдете задания по всем предметам Всероса. Наша ассоциация проводит бесплатные занятия.
Результаты участия в олимпиадах, которые будут фиксироваться в портфолио, как минимум покажут, что вы активны и не боитесь участвовать в состязаниях. А если вам удастся одержать победу, то вы получите шанс поступить в вуз мечты.
Ксения Гладникова, учитель английского языка, куратор предпрофессиональных классов школы № 1532:
Для того чтобы собрать успешное портфолио, я советую каждому заглянуть на сайт интересующего вуза и ознакомиться с правилами поступления. Обычно в сумме индивидуальных достижений можно получить дополнительно до 10 баллов к экзаменам. Это может быть аттестат с отличием, золотой значок ГТО, победы на Всеросе и так далее.

В Москве у ребят, которые учатся в предпрофессиональных классах, есть возможность получить дополнительные баллы к результатам ЕГЭ на конкурсе «Интеллектуальный мегаполис. Потенциал». Выпускники должны будут пройти диагностику, которая состоит из двух частей. Теоретическая проходит в формате компьютерного тестирования, а практическую ученики сдают на базе лабораторий и научных центров профильных вузов. При успешном прохождении этой диагностики ребята могут получить тоже до 10 баллов к ЕГЭ при поступлении в вузы, которые являются участниками проектов предпрофессионального образования. С его перечнем и информацией о проектах можно ознакомиться на сайте.
Еще ребята могут получить дополнительные баллы, участвуя в научно-практических конференциях. Я предлагаю там попробовать свои силы всем своим ученикам, ведь, помимо победы в конкурсе, ребята учатся презентовать себя, работать в команде, а это тоже очень важные навыки для будущего студента. Информация о них доступна по ссылке.
Очень здорово, что теперь в Москве есть возможность собирать портфолио в электронном виде в МЭШ. Там автоматически фиксируются успехи в учебе, спорте, проектной и исследовательской деятельности, в творчестве. Это удобно, потому что не придется тратить время на оформление портфолио или переживать, что какие-то награды могут потеряться. Здесь можно почитать инструкцию, как пользоваться сервисом «Портфолио учащегося».
Ираида Голубева, учитель изобразительного искусства школы № 1955:
Будущим художникам, архитекторам, дизайнерам очень полезно собирать творческое портфолио. Абитуриенты должны показать свое мастерство приемной комиссии, а затем сдать вступительный экзамен. Этюды и рисунки рекомендую собирать в одной папке. Можно подойти и к этому процессу творчески, оформив свои работы в рамы или паспарту, скомпоновать рисунки по темам.

Храните свои работы аккуратно, выбирайте лучшее из вашей коллекции. Обязательно ознакомьтесь с правилами поступления в вузы, куда планируете подавать документы. Посещайте дни открытых дверей. Кстати, многие вузы сейчас проводят их онлайн. Не забывайте об олимпиадах и творческих конкурсах. Они помогут погрузиться в будущую профессию, закрепить композиционные навыки и развить образное мышление.
Подготовиться к творческим испытаниям вам помогут в школе. Обязательно обратитесь за советом по сбору портфолио к своему учителю-предметнику.
Недавно в МЭШ появилась возможность отмечать посещение культурных учреждений. Эта информация собирается в виртуальном портфолио. Конечно, за это вы не получите дополнительных баллов к экзаменам, но зато сможете показать, что вы посетили значимые выставки или спектакли, расширили свой кругозор.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








