ЕГЭ по русскому — 2026: как сдать его на высокий балл и что надо делать уже сейчас

ЕГЭ по русскому языку — обязательный экзамен для всех выпускников. Мы собрали советы тех, кто знает об экзамене всё: педагога, ученики которого регулярно получают максимум на экзамене, стобалльницы и председателя экспертной комиссии.
Совет № 1: начинайте готовиться заранее
Наталья Комирная, учитель русского языка школы № 1329, в 2025 году подготовила пятерых стобалльников по своему предмету. Она уверена: подготовку к ЕГЭ по русскому нужно начинать заранее. Времени в выпускном классе часто не хватает. Идеальная стратегия — приступить к системной работе в 10-м классе. Так можно спокойно и вдумчиво освоить материал, а не зубрить правила в последний момент.
«За последние годы языковой материал в КИМах значительно расширился, это объективная реальность. Статистика прошлого года показывает, что экзамен требует более фундаментальной подготовки. Именно поэтому я советую начинать планомерно работать минимум за два года, чтобы освоить все темы», — говорит Наталья Комирная.
Эксперты советуют сначала сосредоточиться на изучении теории по блокам: орфография, пунктуация, языковые нормы. Параллельно нужно как можно чаще писать черновики сочинений.
С февраля по апрель — лучшее время для решения тестов и отработки слабых мест. В этот период важно писать по одному-два сочинения в неделю, обязательно на время. Май — финальный марафон. Здесь нужно повторять трудные темы и регулярно решать полные варианты ЕГЭ с ограничением по времени.
«Ключевое правило — системность. Оптимально заниматься два-три раза в неделю по 1,5 часа, но обязательно с повторением изученного материала за день-два до следующего занятия. Так знания закрепляются надолго», — уверена Наталья Комирная.
Совет № 2: не зубрить, а понимать
В тестовой части есть несколько заданий, из-за которых теряют баллы даже подготовленные выпускники. В их числе — пунктуационный анализ (задание № 21) и лингвистический анализ текста (задание № 3), где нужно различать стили и типы речи. Трудности также вызывает постановка запятых при вводных словах и обращениях.
Эксперты считают, что сложные правила и исключения лучше не зубрить, а запоминать через ассоциации и мнемотехники. Например, чтобы запомнить ударение в слове «танцОвщица», представьте, как зрители от восторга открывают рот на букву «о», глядя на танцовщицу.
«Чтобы запомнить ударения, мы используем простые стихи и ассоциации. Например, есть такая запоминалка для слова „торты“: „Если будешь есть одни торты, не влезешь ни в какие шорты“. Для сложных случаев из задания № 7 тоже подбираем ассоциации. Возьмем вариант: „директорА“ или „директорЫ“. Объяснить правильный вариант можно так: первое лицо в организации — директор, а во множественном числе — директорА, поскольку буква „а“ — первая в алфавите, как директор в компании», — рассказывает Наталья Комирная.
Совет № 3: составьте четкий план сочинения
При написании сочинения сложности вызывает та часть работы, где необходимо определить связь между примерами-иллюстрациями и назвать ее. Чаще всего выпускники подменяют пояснение этой связи общими фразами или пересказом содержания примеров. Обратите внимание на то, в каких отношениях между собой находятся примеры и как они помогают раскрыть позицию автора. Нередко встречаются ошибки, связанные с логикой текста.
«Чтобы выстроить логику сочинения, целесообразно сначала продумать план — обозначить оправданные переходы между предложениями и абзацами. Очень важно внимательно проверять написанный текст», — советует Людмила Абрамовская, председатель региональной предметной комиссии по русскому языку.
Сочинение на ЕГЭ — это строгая структура, которую нужно отработать до автоматизма
В задании № 27 указана конкретная проблема, по которой нужно привести два примера-иллюстрации из текста и показать связь между ними. Если не находится подходящего литературного аргумента, можно привести пример из личного опыта или публицистики. Главное, чтобы аргумент был уместен и точно иллюстрировал вашу мысль.
«Правильный подбор примеров-иллюстраций, а также наличие внятных пояснений к примерам-иллюстрациям — важная составляющая успешно написанного 27-го задания на ЕГЭ, поскольку именно эти критерии позволяют экзаменуемому продемонстрировать понимание авторской позиции, логически выстроить рассуждение и избежать формального пересказа текста, который не засчитывается как полноценный анализ», — поясняет Людмила Абрамовская.
Совет № 4: будьте внимательны при оформлении ответов
Во время спешки на экзамене школьники часто упускают важные детали в формулировках. Например, в задании на пунктуационный анализ, когда нужно объяснить постановку запятой, многие начинают анализировать двоеточие. Или, объяснив один знак, не дочитывают предложение до конца и пропускают второй. Ошибки часто возникают и на самом простом этапе — при оформлении ответа.
«Иногда на экзамене дети выполняют только часть требуемого. Например, в упражнениях по орфографии нужно вставить пропущенные буквы в четырех заданиях, а затем обвести номера строк, где была вставлена одна и та же буква. Ученик может верно вставить букву „и“ в двух словах, но забыть обвести ответ. Или, наоборот, правильно вставить букву и обвести номер, но не заполнить бланк ответов. В итоге из-за такой технической небрежности он потеряет баллы», — говорит Наталья Комирная.
Совет № 5: сохраняйте баланс — забота о себе так же важна, как и подготовка
Аида Балаян, сдавшая ЕГЭ по русскому языку на 100 баллов, уверена: чтобы избежать подобной ситуации, нужно выспаться и позавтракать перед экзаменом. Уставший мозг совершает глупые ошибки даже в легких заданиях.
Для успешной подготовки к ЕГЭ важно не только учить правила, но и сохранять силы. Чтобы не перегореть и заниматься эффективнее, каждый день находите время для прогулки, любимой музыки или встречи с друзьями.
«Когда я чувствую, что устала и теряю концентрацию, то дописываю до точки, откладываю дела и выхожу на улицу. Это хорошая перезагрузка: тело и мозг немного отдыхают, после чего работать становится проще — легче дышать, лучше функционирует организм, уже не так сильно хочется спать. Еще мне помогает музыка. Но тут важно не переусердствовать, чтобы не перегрузить мозг», — говорит Аида Балаян.
Наталья Комирная советует сместить фокус подготовки с простой зубрежки на глубокое понимание языка. Грамотная речь — это важный навык для будущей карьеры и жизни в целом. Родителям эксперт рекомендует создать дома спокойную и поддерживающую атмосферу. Важно не давить на ребенка, а помогать: слушать, поддерживать и вместе находить способы снять стресс.
«Я бы посоветовала в первую очередь создать дома атмосферу поддержки. Задача родителей — быть тылом, а не фронтом: не напоминать постоянно о приближающемся экзамене. Крайне важно слушать, а не поучать: если ребенок хочет поговорить об экзаменах и трудностях, нужно дать ему возможность высказаться. Проговаривание помогает снять стресс. Нужно помнить: ЕГЭ — лишь один из этапов жизни. Сдавая экзамены не только по русскому языку, но и по другим предметам, мы учимся преодолевать трудности», — отмечает учитель.
И помните: каким бы трудным ни был учебный год, вы обязательно сдадите экзамен
А навык грамотно излагать мысли, который вы отточите, останется с вами навсегда. Начать подготовку к экзаменам можно, используя доступные ресурсы. Например, в школах столицы во втором полугодии проходят специальные практикумы для одиннадцатиклассников, которые занимают не менее 40% учебного времени, а на платформе «Московской электронной школы» можно посмотреть видеоразборы заданий и пройти тесты с автопроверкой.
Кроме того, столичный Департамент образования и науки организует контрольные работы в форме ЕГЭ. Как сообщили в пресс-службе ведомства, в этом учебном году ребята могли проверить свои знания по 11 предметам. Самым популярным стал русский язык — его написали более 57 тысяч одиннадцатиклассников.
Обложка: © GoodStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







