
Для большинства детей школа — основное и самое важное занятие в жизни. Но есть и те, кто уже известен не только одноклассникам и учителям, но и гораздо большему числу людей. О людях, которые могли бы уже и бросить школу, но все-таки продолжают в ней учиться, в материале Марии Мухановой.

Брэнок О*Коннор
Пятнадцатилетний актер, исполнивший роль самого ненавистного персонажа фанатов «Игры престолов», живет на юге Англии в приморском городе Уэртинге и учится в католической школе Chatsmore Catholic High School. В 13 лет Брэнок получил роль Олли в сериале, чем вызвал гордость местных жителей и особенно преподавателей школы актерского мастерства, которую он также посещает. Кроме актерского таланта, у Брэнока еще и неплохие вокальные данные — в YouTube у него есть свой канал, где актер исполняет каверы на песни Эда Ширана, Адель и других известных музыкантов.
Читайте также: 12 фильмов, которые нужно посмотреть с ребенком

Тео Зидан
Третий сын Зинедина Зидана — почти точная копия легендарного футболиста, но пока, разумеется, с волосами. Тео тоже собирается играть в футбол и уже вовсю строит свою карьеру. Кроме обычной школы, Тео, как и три его брата (Энцо, Лука и Эльяс), занимается в футбольной школе мадридского «Реала». Сам Зинедин не особенно любил школу и больше времени уделял футболу и ровно так же воспитывает теперь и всех своих сыновей.
Читайте также: «Если ты очкарик и боишься получить мячом по лицу, то, знаешь, жизнь — это боль»

Уиллоу Смит
Дочь Уилла Смита, выпустившая свой первый сингл в 10 лет, не ходит в обычную школу, но учится дома. В интервью New York Times юная актриса и певица вместе с братом Джейденом выступила резко против традиционного обучения в школе. Причем Уиллоу называет свой опыт обучения в школе (один год) худшим, что с ней случалось в жизни. Тем не менее в свои 14 лет Уиллоу уже снимается в кино, озвучивает персонажей мультфильмов и поддерживает благотворительный проект, нацеленный на помощь ВИЧ-инфицированным детям из стран Африки.
Читайте также: Что звучало на школьных дискотеках в начале 90-х

Алина Кукушкина
Вы, может быть, никогда не видели Алину и не узнаете ее в лицо, зато ее голос точно знаком детям, которые любят мультсериал «Маша и Медведь». Актриса начала озвучивать Машу в шесть лет, сейчас ей уже тринадцать, а популярность сериала только растет. Алина учится в московской школе, причем достаточно хорошо, чтобы время от времени уезжать в долгие поездки. Кроме Маши, ее голосом говорит Агнес в первой части мультфильма «Гадкий я», а актрису для озвучки англоязычной версии «Маши и Медведя» выбирали, ориентируясь на Алину и ее голос.
Читайте также: Допрыгнуть до потолка. Как правильно оценить потенциал ребенка и распределить нагрузки

Леди Луиза Виндзор
Внучка британской королевы, дочь принца Эдварда Луиза учится в одной из самых старых школ мира — школе Святого Георгия, основанной более 600 лет назад. Изначально здесь готовили мальчиков-хористов для хора капеллы Святого Георгия, сейчас же среди 400 учеников лишь некоторые занимаются пением на постоянной основе, а для остальных это факультативное занятие. Школа находится неподалеку от Виндзорского дворца, поэтому Луиза проводит большую часть времени неподалеку от владений бабушки.
Читайте также: Зачем подростку Бетховен

Коля Лукашенко
В этом году в пятый класс пошел тоже своего рода наследный принц — сын президента Белоруссии Александра Лукашенко. Правда, обычно Коля пропускает как минимум несколько учебных недель в году из-за поездок на официальные мероприятия вместе с отцом. Коля ходит в школу под Минском, в Острошицком городке; на первом ее этаже всегда расположен пост милиции. За сыном президента обычно также присматривает личный охранник, что, по крайней мере по словам одноклассников, не мешает Коле находить общий язык с другими учениками.
Читайте также: Когда идеология важнее математики. Особенности белорусской системы образования
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







