5 занятий для тех, кто хочет освоить профессии будущего
Робототехника, 3D-моделирование и школа суперагентов

Многие привычные нам занятия скоро будут выполнять не выпускники вузов, а запрограммированные машины. Но есть области, в которых техника пока не может составить конкуренцию человеку. Возможно, одна из профессий будущего может стать призванием для вашего ребёнка. «Мел» совместно с InLearno выбрал самые полезные мероприятия, которые познакомят нас с профессиями, востребованными сегодня и завтра.
Предприниматель

Для кого. 5-11 класс
О чем. Как воплотить в реальность самую смелую бизнес-идею, как составить реалистичный бизнес-план, собрать команду единомышленников и научиться управлять ей. Найти инвестиции под собственный проект.
Зачем идти. Узнать с чего начать свое дело, как превратить заманчивую идею в успешный бизнес, как раскрутить стартап, не имея свободных средств. На занятии в интерактивной форме изучим эффективные бизнес-методики, познакомимся с базовыми принципами экономики, маркетинга, бизнес-психологии. Занятия в школе предпринимателей сочетают групповой и индивидуальный формат.
Робототехник

Для кого. 4-9 класс
О чем. О языке программирования, о ардуино-контроллерах — аппаратно-программных средствах для создания простейшей автоматики и робототехнических приборов.
Зачем идти. Сделать первый шаг к профессии, изучить основы алгоритмики и программирования. Узнать, что можно смастерить, обладая навыками работы с ардуиносовместимыми микроконтроллерами. Попробовать создать своего первого управляемого бота, научиться работать с 3-D принтерами.
Спецагент

Для кого. 1-9 класс
О чем. О секретах Джеймса Бонда, которые обязательно пригодятся в повседневной жизни, даже если вы вдруг передумаете идти в разведку и выберете более прозаичную профессию.
Зачем идти. Научиться держать под контролем свои эмоции и легко читать чувства других людей. Воспитать в себе сдержанность и суметь определить по выражению лица, поведению, жестам, что задумал собеседник. Узнать, как решать конфликты и избегать их, как конструктивно общаться, саморазвиваться. Как сказать «нет» дурным привычкам, как сколотить команду и обратить своих врагов в сподвижников.
Молекулярный химик. Химик-парфюмер

Для кого. 1-10 класс
О чем. О науке одорологии, о том, что такое запахи, откуда они берутся, какими бывают, где могут быть полезны, как «поймать» аромат или создать свой собственный.
Зачем идти. Узнать о свойствах различных запахов и способах их естественного образования участники научного мастер-класса узнают в лабораториях Политехнического музея. Занятие проводит аспирант лаборатории генной инженерии Кардиоцентра РФ. Мы будем изучать ароматы и запахи с точки зрения психологии, парфюмерии и физики. Во второй части занятия начинающие парфюмеры попытаются создать собственные духи, совсем как настоящие.
3-D моделлер

Для кого. 1-8 класс
О чем. О методах создания трехмерных моделей и прототипов, о моделировании методом наплавления.
Зачем идти. Научиться пользоваться 3-D ручкой. Взяв в руки этот инструмент, многие удивятся, поняв, что это не просто игрушка или необычный гаджет, а полезное устройство, незаменимое во многих областях. В дизайне, проектировании, производстве. Уже сегодня технология FDM-печати широко используется в промышленности. На мастер-классе участники попробуют изготовить необычную поделку по этой технологии. Работа с таким инструментом помогает развивать творческие навыки и художественный вкус.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







