История, когда студенты-родители бросают университет или уходят в академический отпуск, чтобы воспитывать ребенка, не нова. А что делать тем, кто хочет продолжить обучение и при этом не желает оставлять детей на няню или бабушку? Разбираемся с экспертами МГЛУ, НИУ ВШЭ и МГУ им. М. В. Ломоносова.
Вопрос. Я учусь в вузе, и у меня полуторагодовалый ребенок. Оставить его не с кем. Могу ли я приходить с ним на пары в университет?
Ответ. В каждом высшем учебном заведении свой порядок, общего правила для всех нет. Мы решили уточнить, как подобные вопросы решаются в нескольких вузах.
В отделе по связям с общественностью МГЛУ (Московский государственный лингвистический университет) нам ответили, что «мероприятия для родителей с детьми в возрасте полутора-двух лет в университете не проводятся».
В Управлении социальной сферы НИУ ВШЭ (Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики») заметили, что в зданиях университета на Покровском бульваре и на Старой Басманной есть детские комнаты, в которых присмотр и уход за детьми осуществляют родители. Однако в них можно оставлять только ребенка, достигшего 3 лет.
В учебной части МГУ им. М. В. Ломоносова сказали, что вопрос нужно решать в индивидуальном порядке. Студенту нужно написать соответствующее заявление на имя заместителя декана.
На основе этой информации можно сделать вывод, что лучше всего обратиться напрямую в учебную часть вуза: возможно, там пойдут вам навстречу.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Ответ подготовлен стажером Елизаветой Колединской.
Фото: shutterstock / Likoper
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
