4 ситуации, от которых взрывается родительский чат перед праздниками

Если перед Новым годом вы ещё не впали в панику, вы ловко управляетесь с делами. А кроме того — забыли заглянуть в школьный чат. Родитель, сунувший нос в переписку, непременно покрывается испариной, начинает истерически размахивать руками и спрашивать, нет ли у кого костюма улитки на завтра. Инна Прибора рассказывает, как сохранить рассудок в предпраздничной суете.

Сообщение застигает родителей обычно в 11 вечера, и именно в этот час им приходится ознакомиться с ролью ребёнка. Тут выясняется, что либо он вообще не в курсе, что завтра читает монолог на три страницы, либо он что-то слышал об этом, но не придал значения, либо он даже начинал учить, но споткнулся на слове «кичливый», и теперь вы в ночи пытаетесь растолковать ему значение этого слова, приводя в пример дядю Толю.
В чат сыпятся то ли проклятья, то ли цитаты из трагедии, то ли обращения к учительнице.
- «Простите, я папа Фортинбраса. А что — все слова учить, или есть сокращённый вариант?»
- «Я тут посмотрела текст, там призраки разгуливают. Разве можно это детям давать? Мы столько бились, чтоб Хеллоуин запретить, а они в Новый год опять бесовщину суют!»
- «А почему у моего Вити такая маленькая роль? Нельзя поменять Йорика на Полония? И кстати, почему всё на русском? Гораздо полезнее учить в оригинале…»
Лайфхак. Почитать краткое содержание пьесы ребёнку вместо вечерней сказки и уложить спать. Пусть почувствует себя увереннее и выспится.
Завтра станет ясно, что учительница имела в виду собственную обработку «Гамлета». Там герои в виде зайчиков и лисичек читают стихи о зиме.

Самые бдительные папы и мамы начинают тормошить прикорнувших детей и заглядывать в учебник математики: «Леночка, а тему „Скорость против течения“ ты хорошо запомнила? Не надо повторить?» Те, кто не смог достучаться до ребёнка, пытаются достучаться в чат.
- «Я попробовал решить задачу, которую вы задали, и понял, что она не имеет решения. Косинус икс минус синус апельсинус производная имеет следующий вид: %^$& *%$& & & & , что противоречит условиям существования в невесомости».
- «Побойтесь бога, мы во втором классе!»
- «Вот и я говорю — это очень большая нагрузка для детей! В наше время такого не было. Я в таком возрасте использовала счётные палочки, а не косинус!»
- «Да нет там никаких производных. Это задача на смекалку! У домика всего три стены!»
Лайфхак. Подышать, положить ребёнку в портфель ластик. Если он волнуется, можно его успокоить: «Ничего страшного, что ты не сделал домашку! У вас всё равно какая-то работа, значит, к доске вызывать не будут».

Почему-то про поделки обиднее всего узнавать ночью. Наверное, в родителях, которые когда-то сдавали сессии, сидит знание, что выучить курс философии за ночь можно, а вот найти где-то копыта оленят — уже сложнее. Быстрый поиск костюма в интернете приводит вас на сайты 18+, отчего досада на педагогов только возрастает.
Вместе с другим родителем вы принимаетесь мастерить нужные приспособления, время от времени подкрадываясь к спящему ребёнку и примеривая на него рога из папье-маше — вроде нужный размер. В чате в это время проходят быстрые и практичные совещания.
- «Я на клюв пустил обивку от дивана! Плюш отлично держит! Рекомендую!»
- «Кстати, почему у меня клейстер не склеивает? Кто выкладывал в чат этот рецепт?»
- «Я выкладывал рецепт, но это был не клейстер, а состав для смазки шерсти».
- «Смотрите фотку! Это на нашей бабушке только что сделанные рога и копыта. У вас такие же?»
- «Ух ты! Вашу бабушку можно в ужастиках снимать! Очень здорово! А нет лишнего копыта?»
Лайфхак. Если нет сил на поделки, несите в школу кусок картона — учителю скажите, что вы только разрабатываете костюм, а это материал для короны. Фактически вас не в чем упрекнуть — стараетесь, картон носите. Хорошо ещё попросить прямо у него помощи: «Как вы считаете, какой формы должны быть рога? Можете набросать?”Чтобы от вас отвязаться, учитель, скорее всего, сам найдёт в подсобке подходящие вещи с прошлогодних спектаклей. Если нет, то просите помощи у бабушек, декретных подруг-рукодельниц или у друзей в соцсетях. У многих — не поверите — накопилось! Автор, например, знаком с человеком, который хранит на балконе детский костюм автобуса.

С одной стороны, можно плюнуть на это занятие. С другой — всё же это для детей! Приятно сидеть в зале, который украшал твой отец. Но они чаще всего очень нервничают: именно завтра у них аврал, важное совещание и командировка на Таймыр.
- «Интересно, сколько человек нужно, чтобы перенести рояль? Тридцать мужиков хватит?»
- «А мы на бумажный снег уже складывались в прошлом году! Он же не мог растаять?»
- «Жаль, что дежурства в школе отменили! Дети сами должны украшать пространство! Я помню, что всегда делал цепочку из цветной бумаги!»
- «Мне кажется, рояль и портрет Путина — устаревший дизайн. У меня кстати, под рукой бригада рабочих — быстро и качественно делают ремонт. Стеклопакеты, навесные потолки. Обращайтесь!»
Лайфхак. Прийти ненадолго с большой дрелью. Включить её и шататься по актовому залу, предлагая разные усовершенствования. Вам первому скажут: «Спасибо! Всё уже сверкает. До свидания!»
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










