
Опять забыли дневник, ключи и карточку «проход и питание», застряли в пробке и опоздали на урок — это страшный сон не только школьника, но и его родителей. Избавляемся от ночных кошмаров превентивно.
Школьная жизнь обязательно будет преподносить сюрпризы примерно раз по пять на дню, включая слова «Мама, а мне еще поделку надо принести» в 23:30. И «Мам, у меня тут пятно на рубашке» в 07:55. Избежать всего не получится — запасайтесь терпением на ближайшие лет пять минимум, а может, и на все одиннадцать. А вот минимизировать риски вполне можно. Для этого достаточно создать утренние и вечерние ритуалы и следовать им хотя бы 21 день, а там они уже войдут в привычку.
Что можно сделать прямо сейчас
- продумать, какие ритуалы стоит ввести;
- организовать на видном месте своеобразный To Do List, где ребёнок будет сам ставить галочки напротив выполненного задания. Лучше, если это будет маркерная или меловая доска, на которой списком обозначены необходимые действия.
Вечерние ритуалы
- сбор рюкзака и проверка готовности ко всем урокам. Первое время сверяйтесь вместе с ребёнком, все ли он взял и не забыл ли положить физкультурную форму, папку для изо и технологии и пенал (почему-то последнее школьники забывают особенно часто);
- подготовка вещей на утро. Заодно можно показать школьнику, как пользоваться утюгом, и даже доверить погладить сарафан или брюки под чутким присмотром взрослого — глядишь, через годик он и сам сможет справиться с этой задачей (а у вас будет одной морокой меньше);
- сбор предметов и вещей для допов. Если у ребёнка помимо школы есть еще и другие занятия, требующие ряда предметов первой необходимости, их тоже лучше готовить с вечера. Искать утром ноты гамм и акварель не лучшая идея;
- отправка грязных вещей в стирку (нательное белье, носки);
- уборка рабочего стола. Оттирать его с содой не надо, а вот навести порядок после домашки стоит, чтобы на следующий день, вернувшись из школы, не тратить на это время. Когда пространство вокруг упорядочено, мысли тоже приходят в порядок;
- вечерний туалет и чистка зубов. Может показаться, что это лишнее. Однако если сейчас не ввести это в привычку, то через пару-тройку лет вы рискуете получить подростка, который неделями не ходит в душ;
- родителям девочек с длинными волосами стоит подумать о том, чтобы включить в вечерние ритуалы плетение косы — тогда утром потребуется меньше времени, чтобы расчесать спутавшиеся за ночь локоны;
- зарядка телефона.
Утренние ритуалы
- утренний туалет и чистка зубов;
- прием витаминов по необходимости;
- завтрак;
- сбор ланч-бокса. Лучше, если ребёнок будет делать это вместе с вами, так он довольно быстро освоит процесс и сможет собирать себе еду самостоятельно, особенно если в холодильнике с вечера ждут заготовки. В конце концов, сделать сэндвич и помыть яблоко под силу даже первокласснику;
- обновление питьевой воды в бутылке;
- проверка рюкзака на наличие телефона, проездного, ключей от квартиры, карточки «проход и питание».
Дневные ритуалы
- достать из рюкзака ланч-бокс и вымыть его (иначе уже через пару дней придется менять не только ланч-бокс, но и рюкзак);
- отправить физкультурную форму в стирку;
- сменить школьную одежду на домашнюю (поверьте, белоснежные рубашки не очень дружат с гуашью и фломастерами).
Чем подробнее будут расписаны ритуалы — в идеале как пошаговая инструкция, — тем быстрее они войдут в привычку. Алгоритм действий станет рутиной для мозга, и у него останутся силы для других, более интересных дел. Это как умение завязывать шнурки: поначалу сложно, а потом мы делаем это не задумываясь. Стоит лишь начать.
Иллюстрация: Tatiana Troian / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







