Школа не показывает результаты вступительных испытаний. Законно ли это
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Для поступления в некоторые школы нужно сдавать экзамены. Обычно родителям показывают результаты работ, но бывают исключения. Что делать, если школа отказывается демонстрировать итоговые работы? На этот и другие вопросы про школу отвечает юрист Александр Князев.
Вопрос. Я учитель, и сейчас несколько моих учеников пытаются поступить в хорошие гимназии. Родители очень переживают. Если в одной из гимназий более-менее прозрачная система, то в другой не показывают рейтинги учеников, и не совсем понятно, сколько баллов дается за каждое задание. Есть предположение, что уровень английского в заданиях был завышен. И вообще сложность заданий намного выше требований к выпускнику 4-го класса по ФГОС. Законно ли это? Может ли кто-то, кроме родителей и законных представителей детей, посмотреть работу?
Ответ. Материалы для устного собеседования по предмету должны соответствовать школьной программе по предмету «Иностранный язык (английский)» и ФГОС (федеральный государственный образовательный стандарт) начального общего образования. Школьная программа должна также соответствовать ФГОС.
Сами критерии и оценка баллов для зачисления обучающихся в 5-е классы должны быть установлены локальным актом каждой школы. Соответственно, при приеме на обучение общеобразовательная организация обязана ознакомить поступающего и его родителей (законных представителей) не только со своим уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, но и общеобразовательными программами и другими документами.
Только родители ребенка или его законные представители имеют доступ к материалам его вступительных испытаний
В случае несогласия с результатами они могут обратиться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательного процесса в соответствующее подразделение Министерства просвещения России или органы прокуратуры. В том числе по мотиву того, что критерии оценки не соответствуют ФГОС или рабочей программе школы. Установление завышенных критериев будет фактически означать установление дискриминационных ограничений и повлечет нарушение права ребенка на получение образования.
Рабочие программы учебных предметов являются обязательным компонентом содержательного раздела основной образовательной программы образовательной организации, должны соответствовать ФГОС и должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы. Отказ в зачислении в школу может обжалован и в судебном порядке.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: BadBrother / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
