В Казани открылся II чемпионат DigitalSkills
Второй чемпионат в сфере информационных технологий и IoT-технологий по стандартам WorldSkills открылся 12 декабря в Казани. Около 250 специалистов, студентов колледжей и вузов, а также школьников будут соревноваться в 24 компетенциях.
В церемонии открытия участвовали министр информатизации и связи Татарстана Роман Шайхутдинов, министр образования и науки Татарстана Рафис Бурганов и директор департамента по работе с промышленностью и развития новых компетенций Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Екатерина Никул.
Роман Шайхутдинов подчеркнул, что в этом году чемпионат стал в два раза больше. По его словам, соревнования помогают решать кадровые вопросы цифровой экономики: «Это то, что Татарстан и Российская Федерация сегодня считают приоритетным с точки зрения развития человеческого капитала».
Компетенции на чемпионате проверяют современные навыки, необходимые для работы. Среди профилей — защита от внешних угроз, машинное обучение, интернет вещей, блокчейн, дополненная и виртуальная реальность, квантовые, облачные и нейротехнологии, BIM и интернет-маркетинг. Участники разработают компьютерные игры и приложения. Есть и особые специализации, набирающие популярность — «Цифровой модельер» и «Сити-фермерство».
В Казань приехали 45 иностранных экспертов, конкурсантов и обозревателей из 14 стран. Среди них есть представители Австралии, Австрии, Белоруссии, Германии, Гонконга, Китая, Кореи, Малайзии, Сингапура, Тайваня, Франции, Эстонии и Японии.
Соревнования продлятся до 16 декабря. Кроме взрослых, в DigitalSkills участвуют школьники от 14 до 16 лет. Они будут выполнять задания в компетенциях «Программные решения для бизнеса», «Разработка мобильных приложений» и «Машинное обучение и большие данные».
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
