6 самых необычных мастер-классов
Нейробиология на примере дрессировки сверчков, инопроизводство и кулинария — на собственном опыте

Когда хочется чего-то нового и необычного, стоит попробовать себя в нетипичных видах искусства, творчества и научной деятельности, например, эксцентричных мастер-классах и творческих интерактивах. «Мел» вместе с InLearno выбрал шесть необычных мастер-классов для дружной компании, всего класса и самостоятельного посещения.
Эксперимент со сверчками: гладиаторские бои

Для кого: 1-11 класс.
О чём: О дрессировке сверчков, состязаниях насекомых.
Зачем идти: Поставить настоящий эксперимент со сверчками и наблюдать за поведением животных на экране через видеокамеру, организовать турнир сверчков, провести опыт по ссаживанию этих высокоорганизованных животных, изучить особенности образа жизни, поведения сверчков, в лабораторных условиях на практике познакомиться с такими науками как зоология, биохимия, нейробиология, энтомология.
Мастер-класс «Песочная анимация»

Для кого: 1-9 класс.
О чём: О необычной форме мультипликации, о рисовании песком, о съёмке короткометражного мультфильма в современной технике sand animation.
Зачем идти: Примерить на себя профессию сценариста, режиссёра, мультипликатора, актера, художника, раскадровщика. Организовать собственное шоу — интерактивный песочный перформанс, снять мультипликационный фильм по собственному сценарию с музыкальным сопровождением и авторскими персонажами. Полем для творчества будет стеклянный стол, подсвеченный снизу.
Кулинарная школа «Еда как искусство»

Для кого: 1-10 класс
О чём: Об искусстве гастрономии, правильном питании, основах кулинарии и здорового образа жизни.
Зачем идти: Узнать об истории кулинарии, питания и блюд с древних времен и до наших дней, открыть для себя интересные факты о привычных продуктах, специях и их влиянии на организм человека, приобщиться к культуре правильного питания, научиться понимать свои вкусовые рецепторы. Научиться готовить сливовый пирог, киш с индейкой и сельдереем, мафины с рыбой и кабачками, тарт с сезонными ягодами, шоколадный фондан, пиццу с фенхелем курицей и ананасом, салат с кус-кусом и пророщенным машем, морковные чипсы с пряным соусом и многое другое.
Мастер-класс «Снимаем кино»

Для кого: 1-4 класс
О чём: О производстве фильмов и съёмочном процессе, работе специалистов киноиндустрии: режиссеров, сценаристов, актеров, операторов.
Зачем идти: Приобщиться к киноискусству и освоить азы кинопроизводства, сделать собственный короткометражный фильм: выбрать жанр, придумать сюжет, написать сценарий, подобрать актеров, реквизит, отснять рабочий материал, а затем смонтировать его. Когда картина будет готова, дебютанты устроят премьерный показ.
Экскурсия-викторина по музею техники

Для кого: 1-11 класс
О чём: О военной технике, ретро автомобилях, автоматах
Зачем идти: Посетить интерактивное занятие, сочетающее в себе и экскурсию, и викторину. Не только увидеть, но и поседеть за рулем легендарных ЗИС-115, ЗИЛ-117ВЕ, ГАЗ-13 «Чайка», Alfa Romeo 6 °C 2500, Mercedes Benz 170, Holsman, BMW Dixi Da 2 и других шедевров автопрома, посмотреть на довоенную авиационную технику, самолеты марки ЯК, танки Т-60, ИС-3, Т-80, экспонаты береговой артиллерии, коллекцию стрелкового оружия среди которой автомат АК-47 и Калашников. Во время викторины участникам придется искать ответы среди экспонатов музей. За старания все ребята получат памятные сувениры.
Мастер-класс «Другое измерение»

Для кого: 1-11 класс
О чём: Об изобразительном искусстве в 3D—формате, графике и трехмерных картинах.
Зачем идти: Узнать о способах трехмерного изображения предметов и окружающей среды, об опытах художников в этой области, о таком виде искусства, как графика, попробовать и обязательно научиться рисовать рельефные фигуры, объемные изображения разными способами и инструментами.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







