6 самых необычных мастер-классов
Нейробиология на примере дрессировки сверчков, инопроизводство и кулинария — на собственном опыте
Когда хочется чего-то нового и необычного, стоит попробовать себя в нетипичных видах искусства, творчества и научной деятельности, например, эксцентричных мастер-классах и творческих интерактивах. «Мел» вместе с InLearno выбрал шесть необычных мастер-классов для дружной компании, всего класса и самостоятельного посещения.
Эксперимент со сверчками: гладиаторские бои
Для кого: 1-11 класс.
О чём: О дрессировке сверчков, состязаниях насекомых.
Зачем идти: Поставить настоящий эксперимент со сверчками и наблюдать за поведением животных на экране через видеокамеру, организовать турнир сверчков, провести опыт по ссаживанию этих высокоорганизованных животных, изучить особенности образа жизни, поведения сверчков, в лабораторных условиях на практике познакомиться с такими науками как зоология, биохимия, нейробиология, энтомология.
Мастер-класс «Песочная анимация»
Для кого: 1-9 класс.
О чём: О необычной форме мультипликации, о рисовании песком, о съёмке короткометражного мультфильма в современной технике sand animation.
Зачем идти: Примерить на себя профессию сценариста, режиссёра, мультипликатора, актера, художника, раскадровщика. Организовать собственное шоу — интерактивный песочный перформанс, снять мультипликационный фильм по собственному сценарию с музыкальным сопровождением и авторскими персонажами. Полем для творчества будет стеклянный стол, подсвеченный снизу.
Кулинарная школа «Еда как искусство»
Для кого: 1-10 класс
О чём: Об искусстве гастрономии, правильном питании, основах кулинарии и здорового образа жизни.
Зачем идти: Узнать об истории кулинарии, питания и блюд с древних времен и до наших дней, открыть для себя интересные факты о привычных продуктах, специях и их влиянии на организм человека, приобщиться к культуре правильного питания, научиться понимать свои вкусовые рецепторы. Научиться готовить сливовый пирог, киш с индейкой и сельдереем, мафины с рыбой и кабачками, тарт с сезонными ягодами, шоколадный фондан, пиццу с фенхелем курицей и ананасом, салат с кус-кусом и пророщенным машем, морковные чипсы с пряным соусом и многое другое.
Мастер-класс «Снимаем кино»
Для кого: 1-4 класс
О чём: О производстве фильмов и съёмочном процессе, работе специалистов киноиндустрии: режиссеров, сценаристов, актеров, операторов.
Зачем идти: Приобщиться к киноискусству и освоить азы кинопроизводства, сделать собственный короткометражный фильм: выбрать жанр, придумать сюжет, написать сценарий, подобрать актеров, реквизит, отснять рабочий материал, а затем смонтировать его. Когда картина будет готова, дебютанты устроят премьерный показ.
Экскурсия-викторина по музею техники
Для кого: 1-11 класс
О чём: О военной технике, ретро автомобилях, автоматах
Зачем идти: Посетить интерактивное занятие, сочетающее в себе и экскурсию, и викторину. Не только увидеть, но и поседеть за рулем легендарных ЗИС-115, ЗИЛ-117ВЕ, ГАЗ-13 «Чайка», Alfa Romeo 6 °C 2500, Mercedes Benz 170, Holsman, BMW Dixi Da 2 и других шедевров автопрома, посмотреть на довоенную авиационную технику, самолеты марки ЯК, танки Т-60, ИС-3, Т-80, экспонаты береговой артиллерии, коллекцию стрелкового оружия среди которой автомат АК-47 и Калашников. Во время викторины участникам придется искать ответы среди экспонатов музей. За старания все ребята получат памятные сувениры.
Мастер-класс «Другое измерение»
Для кого: 1-11 класс
О чём: Об изобразительном искусстве в 3D—формате, графике и трехмерных картинах.
Зачем идти: Узнать о способах трехмерного изображения предметов и окружающей среды, об опытах художников в этой области, о таком виде искусства, как графика, попробовать и обязательно научиться рисовать рельефные фигуры, объемные изображения разными способами и инструментами.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
