Казань примет второй чемпионат IT-профессий DigitalSkills

Второй чемпионат в сфере информационных технологий и IoT-технологий по стандартам WorldSkills пройдет с 12 по 16 декабря в столице Республики Татарстан. В нем примут участие больше 200 человек — специалистов, студентов колледжей и вузов, а также школьников из 14 разных стран. По сравнению с прошлым годом, когда DigitalSkills проходил впервые, количество участников и компетенций выросло более чем в полтора раза.
Площадкой для соревнований станет «Казань Экспо», где в 2019 году пройдет чемпионат мира WorldSkills Kazan 2019.
Участники DigitalSkills продемонстрируют профессиональное мастерство в 24 компетенциях. Все критерии организаторам помогли разработать партнеры — компании-лидеры цифровой отрасли. «Ростелеком», «Таттелеком», Infowatch, Autodesk, Fanuc, «Российский квантовый центр» и другие.

Три компетенции на чемпионате посвящены высоким технологиям: «Разработка компьютерных игр и мультимедийных приложений», «Магистральные линии связи. Строительство и эксплуатация ВОЛП» и «Интернет-маркетинг». Остальные — из блока профессий будущего FutureSkills. Здесь собраны самые интересные и перспективные темы — защита от внешних угроз, мобильная разработка, машинное обучение, интернет вещей. А ещё — блокчейн, дополненная и виртуальная реальность, квантовые, облачные и нейротехнологии, BIM. Есть и категории с особым профилем — «Цифровой модельер», «Роботизированная сварка», «Сити-фермерство».
Вместе со взрослыми конкурсантами в DigitalSkills примут участие школьники от 14 до 16 лет. Они покажут свои способности в компетенциях «Программные решения для бизнеса», «Разработка мобильных приложений» и «Машинное обучение и большие данные». Все молодые участники прошли жесткий отбор — онлайн-тестирование на цифровую грамотность, специально разработанное движением WorldSkills Russia и «Центром интернет-технологий» (РОЦИТ). Из 65 000 кандидатов на соревнования попали лишь 15 лучших.

В Казань приедут и 45 иностранных участников, которые впервые посетят DigitalSkills. Это эксперты, конкурсанты и обозреватели. Среди них есть представители Австралии, Австрии, Белоруссии, Германии, Гонконга, Китая, Кореи, Малайзии, Сингапура, Тайваня, Франции, Эстонии и Японии.
Посетители тоже смогут попробовать себя в сфере digital-технологий — в специальных зонах Try-a-Skill.
Центральным мероприятием деловой программы чемпионата станет кейс-шоу в формате TED «Код успеха в цифровом мире». 14 декабря молодые IT-профессионалы и стартаперы поделятся своими секретами успеха. Они расскажут, как эффективно использовать новые возможности, какие цифровые навыки помогают победить и куда пойти учиться, чтобы их получить.
Подробнее — на нашем сайте.
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»




