Рыбаков Фонд наградит лучшие школьные команды и педагогов-новаторов со всей России

До 6 ноября школьные команды и педагоги со всей страны могут присылать заявки на конкурс «Школа» Рыбаков Фонда. В нём две номинации: «Мы — школьная команда» и «Я — iУчитель». 20 команд-победителей получат от Рыбаков Фонда по 500 тысяч рублей на развитие школы, 50 лучших учителей — по 50 тысяч рублей на реализацию профессиональных или личных планов.
Участники конкурса должны продемонстрировать свои достижения, которые помогают ученикам реализоваться и делают школу важным центром общества. Это значит, что свой вклад в развитие школы вносят не только учителя и директор, но и родители, выпускники, партнеры. Приём заявок — на сайте.
Новый конкурс переосмысливает и усиливает конкурсные программы ТОПШкола и #iУчитель, которые Рыбаков Фонд проводил последние три года. За это время в них приняли участие 1351 школа и 1882 педагога из более чем 80 регионов России. 63 команды реализовали проекты, в которых приняли участие более 40 тысяч человек.
«Три года наша команда активно взаимодействовала со школами: мы лучше узнали, какие у них потребности и как Рыбаков Фонд может реально их поддержать. На наших глазах учителя и команды воплощали свои проекты. Мы убедились, как важно для ученика, когда школа открыта к внешнему миру и сотрудничеству: это дает новый опыт и невероятные возможности для развития, социализации, взросления. И, конечно, роль педагога в такой школе меняется — ему предстоит развивать в школьниках навыки XXI века, быть наставником и проводником в мир опыта и знаний, искать новые способы взаимодействия с учениками, мотивировать их задавать вопросы, общаться, раскрывать себя. Школы-сообщества в лице школьных команд и учителя-инноваторы — вот кого мы ищем и поддерживаем».
Екатерина Рыбакова, президент Рыбаков Фонда
Для участия в конкурсе один из представителей команды должен написать эссе о том, почему именно их школа достойна победы, а также описать:
- опыт взаимодействия с местным сообществом;
- устройство образовательного процесса;
- структуру управления школой;
- практики привлечения внебюджетных ресурсов.
Учитель должен описать, какие собственные методики, инновационные технологии и инструменты он использует в образовательном процессе. Причём не только для передачи знаний, но и для развития междисциплинарных навыков учеников.
Помимо вручения денежных призов 20 лучшим командам и 50 лучшим учителям, Рыбаков Фонд создаст среду для обмена опытом, развития и масштабирования лучших социально-образовательных практик победителей.
Экспертный пул конкурса «Школа» Рыбаков Фонда включает более 150 человек из 45 городов — это специалисты образования, учителя, преподаватели вузов, а также представители школ, победивших в конкурсах Рыбаков Фонда или создавших эндаумент-фонды. Рейтинговый список участников, сформированный по итогам профессиональной оценки, будет передан экспертному совету, которому предстоит утвердить результаты конкурса. Итоги конкурса «Школа» Рыбаков Фонда станут известны в декабре.
Приём заявок открыт до 6 ноября на сайте.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




