Россия подала заявку на проведение чемпионата Европы по профмастерству EuroSkills-2022
Россия подала в секретариат WorldSkills Europe (WSE) заявку на проведение в Санкт-Петербурге чемпионата Европы по профессиональному мастерству EuroSkills-2022. Генеральный директор WorldSkills Russia Роберт Уразов считает, что у России высокие шансы принять первенство.
Теперь России нужно сформировать и направить в секретариат WSE заявочную книгу с описанием концепции и всех аспектов проведения будущего чемпионата. После этого комиссия WorldSkills Europe приедет в Россию, чтобы оценить готовность регионов к чемпионату. Заявку представят на Генеральной Ассамблее в Будапеште весной 2018 года, где выберут страну-победителя.

WorldSkills Russia планирует сделать ключевой тематикой соревнований компетенции для цифровой экономики. По словам Роберта Уразова, это даст возможность позиционировать Россию как страну-лидера развития человеческого капитала под новый технологический уклад.
«С использованием накопленного европейского опыта у нас будет сформирована принципиально новая, современная система подготовки специалистов мирового уровня для полномасштабного развития цифровой экономики».
Роберт Уразов, генеральный директор WorldSkills Russia
Ленинградская и Новгородская области готовы поддержать Санкт-Петербург и выступить гарантами проведения чемпионата. Временно исполняющий обязанности губернатора Новгородской области Андрей Никитин подчеркнул важность этого проекта для региона: «Это дополнительная площадка для ребят и дополнительные возможности для нас — повысить конкурентоспособность системы среднего профессионального образования в Новгородской области».
В 2019 году в Казани пройдёт мировой чемпионат по профессиональному мастерству по стандартам WorldSkills. Город получил это право по итогам голосования, которое состоялось на Генеральной Ассамблее WorldSkills International 2015 в Сан-Паулу (Бразилия).
WorldSkills — это международное некоммерческое движение. Его создали для того, чтобы развить профессиональное образование и повысить престиж рабочих профессий во всём мире. В России оператором движения выступает объединение «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia). В нём состоят все 85 субъектов России. WorldSkills Russia проводит ежегодные чемпионаты для старших школьников, учащихся колледжей и техникумов, студентов вузов и молодых работников компаний.
EuroSkills — это самые масштабные соревнования в Европе по профессиональному мастерству для молодых людей до 25 лет. Они проводятся раз в два года в одной из стран-участниц WorldSkills Europe. Сборная России завоевала 5 медалей и 11 медальонов за профессионализм и стала лидером общекомандного зачета EuroSkills 2016, который проходил в шведском Гетеборге. В 2018 году столицей чемпионата станет Будапешт, а в 2020 году — австрийский Грац.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




