Стэнфордские учёные: школьники и студенты не могут отличить настоящую новость от фейка

Большинство американских школьников и студентов не способны отличить настоящие новости от фейковых сообщений и нативной рекламы. На результаты исследования, опубликованные в Fortune, обратил внимание TJournal.

Исследование длилось полтора года, с января 2015 года по июль 2016. Учёные Стэнфордского университета опросили больше 7800 молодых людей разных возрастов.

Учеников средних классов попросили посмотреть на главную страницу американского портала Slate.com и определить, какие материалы — рекламные, а какие — редакционные. У большинства не вызвал сложностей баннер с рекламой Google, но статью с пометкой «спонсорский материал» боле 80% школьников посчитали редакционной.

Старшеклассникам предложили оценить достоверность информации на сайте Imgur. На сайте сообщалось, что около Фукусимы выросли ромашки со сдвоенными соцветиями. Текст сопровождался фотографией. Вопреки ожиданиям учёных, школьников не смутило отсутствие источника информации и достоверных доказательств подлинности фото. 40% из 170 старшеклассников посчитали, что само наличие фотографии говорит о достоверности новости. Только 20% высказали сомнение в её правдивости.

При этом в комментариях на сайте свое сомнение в достоверности информации выражали пользователи. «Это не ядерная, а обычная мутация. Это называется фасциация», — написал один из пользователей.

Студентов попросили оценить твит об исследовании NRA (Национальная стрелковая ассоциация США, объединяющая сторонников права граждан на хранение и ношение огнестрельного оружия.). В записи утверждалось, что две трети владельцев оружия в США поддерживают введение усиленного контроля за оборотом оружия.

Учёные ожидали, что студенты обратят внимание на то, что на результаты опроса NRA могла повлиять личная заинтересованность самой организации, выступающей за ужесточение регулирования оборота оружия. На это указали лишь 44% студентов. Некоторые утверждали, что твиту можно доверять, потому что у аккаунта много подписчиков. При этом половина студентов даже не перешла по ссылке, чтобы узнать подробности сообщения.

Авторы исследования из Stanford History Research Group назвали результаты исследования о способности молодого поколения разбираться в информации «безрадостными».

«Наши „рождённые в цифровую эпоху“ могут сидеть в фейсбуке и твиттере, одновременно загружая селфи в инстаграм и набирая сообщение другу. Но когда дело доходит до оценки информации, которая поступает через социальные сети, их легко обмануть», — заключили исследователи.