В Иннополисе подвели итоги чемпионата IT-технологий DigitalSkills
В Татарстане подвели итоги первого чемпионата IT-технологий DigitalSkills. Во время соревнований был разыгран комплект из 23 золотых, 9 серебряных и 8 бронзовых медалей.
В чемпионате участвовали 120 конкурсантов в возрасте от 16 до 28 лет — специалисты компаний IT-сектора, студенты вузов и колледжей. Среди победителей — сотрудники «Росатома», «Ростелекома» и «Синимекс-Информатики», а также студенты УРФУ, МТУСИ, Казанского техникума информационных технологий и связи, Московского колледжа управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно».
Конкурсные задания по мобильной разработке и блокчейну оценивали эксперты офиса Сбербанк-Технологии. Во время чемпионата они консультировали участников при решении задач.
«СберТех активно участвует в жизни сообщества мобильных разработчиков. Мы проводим школы мобильной разработки для студентов и работающих инженеров в Москве, проводим мероприятия совместно с крупнейшими сообществами мобильных разработчиков в своих офисах, отправляем наших лучших ребят спикерами на отраслевые конференции. Поэтому мы не могли пройти мимо Digital Skills. Мы хотели посмотреть, как участники будут разрабатывать приложения, какие инструменты они используют и каких результатов достигнут. Мы однозначно будем рады видеть призёров чемпионата в нашей команде».
Алексей Егоров, руководитель офиса Сбербанк-Технологий в Иннополисе
По словам Алексея Егорова, Сбербанк-Технологии с удовольствием возьмут на работу призёров и победителей DigitalSkills: «Мы постоянно испытываем потребность в лучших инженерах и предлагаем им масштабные проекты по разработке приложений для крупнейшего банка России».
Менеджер по работе с академическими партнёрами «Лаборатории Касперского» Роман Сорокин считает, что в WorldSkills не хватает отдельной компетенции по кибербезопасности, хотя это очень актуальная сфера, которую обязательно надо развивать. Эксперты компании разрабатывали задания для компетенции «Специалист по анализу защищённости».
«Одно из направлений по улучшению ситуации с кибербезопасностью — это партнёрство с образованием. Фактически это развитие человеческого капитала. Один из наиболее эффективных инструментов преобразования образовательной системы, как это ни странно, это конкурсы — когда люди соревнуются в чём-то друг с другом, и желательно, чтобы такое соревнование исключало возможности читерства. Это должен быть объективный бенчмарк мирового уровня. Безусловно, WorldSkills является таковым».
Роман Сорокин, менеджер по работе с академическими партнёрами «Лаборатории Касперского»
Фирма «1С» выступила партнёром чемпионата по компетенции «Программные решения для бизнеса». Как рассказала руководитель направления WorldSkills фирмы «1С» Мария Правдина, на чемпионате впервые можно было вести разработку не только на языках программирования С# и Java, но и в среде 1С.
На чемпионате WorldSkills Russia и «1С» договорились, что компания будет признавать демонстрационный экзамен WorldSkills как независимую оценку уровня умений и навыков выпускников колледжей и вузов. Мария Правдина считает большим преимуществом то, что его можно использовать для оценки уровня подготовки студентов и выпускников вузов и колледжей.
«Каждый выпускник, который хорошо сдаёт такой экзамен, будет получать официальный сертификат 1С, который является для IT-компаний и для IT-служб реальным подтверждением квалификации молодого специалиста. В таком демоэкзамене обязательно будут принимать участие работодатели, в том числе компании франчайзинговой сети 1С».
Мария Правдина, руководитель направления WorldSkills фирмы «1С»
DigitalSkills — третий всероссийский чемпионат по стандартам WorldSkills в линейке отраслевых первенств, в которых принимают участие представители бизнеса и госкорпораций в качестве конкурсантов, экспертов и партнеров. Кроме него, в России проходят чемпионат высокотехнологичных профессий WorldSkills Hi-Tech и чемпионат для сотрудников компаний из сектора сельского хозяйства AgroSkills.
Больше текстов о рабочих специальностях, инновационных изобретениях и среднем профессиональном образовании читайте в специальном разделе «Профессии будущего».
Но для нормальных студентов нормальных университетов, и для самих нормальных университетов, всё то, о чём вы написали — как минимум странно.
А как максимум, и те и другие — занимают чужое место.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
