«В конечном счёте всё упирается в порядок». 12 мыслей о креативности от Дэвида Линча, Бьорк и Квентина Тарантино

Одно из качеств, которое сегодня считается обязательным для любого выпускника, — это креативность. О ней говорят настолько часто, что многим она уже порядком надоела. Вместе с Фестивалем актуального научного кино мы посмотрели фильм «Почему мы креативны?», который состоит из 101 интервью с известными людьми, и выбрали самые интересные мысли режиссёров, художников и философов.

Нет ничего более волнующего, чем придумать идею, а затем транслировать её, претворять в жизнь. Доводить что-то от краткого описания до готового материала. Нужно создать новый мир. У меня камера никогда не располагалась так же низко, как в «Шоссе в никуда». Она была буквально в паре сантиметров от дорожного полотна. Если бы она была выше, не было бы такого эффекта. Когда камера расположена так низко, дорогу освещают только фары, и вы мчитесь в темноту. Тут же начинаете мечтать и выпрямляетесь в кресле.

Я не могу делать ничего другого, я ничего другого не умею. Но в то же время я не чувствую, что сильно отличаюсь от остальных членов моей семьи, хотя то, чем они занимаются, трудно назвать креативной деятельностью. Они кладут камины и работают электриками. Когда мой дедушка показывал мне полароидный снимок камина, который только что сложил, он был так же горд как и я, когда исполняю свою песню. Для меня это тоже креативность.

В конце концов, я считаю, что мы рождаемся со способностью делать определённые вещи лучше остальных. Вот откуда всё это берётся. Если мне что-то дано, то это от рождения. Что немаловажно, это счастливый дар. Раз он у нас есть, значит мы его достойны и нам нужно с ним что-то делать. А вот это уже не предопределено.

Не думаю, что это врождённое. Нужно очень упорно трудиться над разработкой идей. Креативность связана с новыми идеями, и ты должен научиться их придумывать. Если ты хороший режиссёр, хороший сценарист — да неважно кто, тебе необходимо много думать, много работать, чтобы развить в себе способность придумывать что-то по-настоящему новое.

Вместе с одним психиатром я написал пару книг о разуме в целом. Говоря о креативности, мы пришли к выводу, что люди, которым в юности приходилось сводить воедино различные нормы и правила, становились очень и очень креативными. Например, им приходилось много путешествовать, и один год они жили здесь, а другой там, и на выходе у вас различные правила и нормы, которые надо попытаться соединить и осмыслить.
А вот если родители у вас похожи друг на друга, тогда вряд ли вы будете очень креативны
Вы живёте в очень конформистском обществе, у вас нет необходимость сводить нормы и правила — они у вас одни. Тогда люди гораздо менее креативны.

Во-первых, это просто весело. Гораздо веселее, чем не быть креативным. Во-вторых, я верю, что созидание — базовое человеческое свойство, и в детстве мы все креативны, а затем на каком-то этапе забываем про эту волшебную способность, которая у нас когда-то была. Когда мы становимся подростками, у нас появляется множество комплексов и стереотипов: «Я не художник, я не певец» и так далее. Панк позволяет мне быть креативной, пусть даже я не идеальна.

То, чем я занимаюсь сейчас, не сильно отличается от того, чем я занималась, когда была маленькой. Ещё в детстве я словно снимала свой фильм. Я говорила друзьям: давайте устроим шоу, ты выйдешь отсюда и сделаешь вот это. Сейчас я делаю то же самое, но лучше. Сейчас у меня больше возможностей, но по сути с моих детских лет мало что изменилось. Я была единственным ребёнком в семье, так что часто смотрелась в зеркало и играла сама с собой. И сейчас, когда я пишу сценарий, я говорю сама с собой перед зеркалом целый день. Так что ничего не изменилось. Что я делала раньше и что я делаю сейчас — практически одно и то же, но возможностей больше, больше материала. Вот и всё.

Когда собаки чего-то не понимают, они наклоняют голову. Как будто пытаются посмотреть в другом ракурсе. Я думаю, что это очень ценно — смотреть на вещи так. Я с подозрением отношусь к тому, что часто нам положено думать о тех или иных вещах. У меня возникает следующая реакция: я представляю нечто противоположное или смотрю на перевёрнутое изображение.

В данном случае будет уместно процитировать Фрейда: «Иногда невозможно увидеть правду, пока не перевернёшь всё с ног на голову». Как только вы делаете резкий поворот или совершаете что-то неожиданное, например, подходите к проблеме с другой стороны или же решаете её в другом ключе, или переворачиваете всё с ног на голову, появляется просвет, о котором вы даже не подозревали. Появляется дверь, в которую вы можете войти.

Моё понимание креативности отличается от привычного восприятия, особенно от этого балканского клише о каком-то безумном художнике-провокаторе. Креативность для меня глубоко связана со скучной административной работой.
Вы замечали, как много по-настоящему великих поэтов и писателей работали банковскими клерками или кем-то в том же духе?
Недавно я купил юридические труды Кафки, теперь они есть на английском, раньше были доступны только на немецком. Боже мой, это колоссально — весь Кафка в них. Суть моей идеи в том, что через 100 лет Кафку необходимо переоценить, его нужно открыть заново. Кафка разработал великие юридические теории, а в свободное от работы время писал какие-то важные книги. Зовите их литературой или как угодно.
Мы все креативны. Возможно, слишком креативны: мы буквально взрываемся от сумасшедших идей. Проблема в том, чтобы придать этим идеям правильную форму. Настоящая креативность в этом. Креативность — это порядок. У каждого идиота могут быть взрывы гениального сумасшествия — на них мне плевать. В конечном счёте всё упирается в порядок.

Я живое существо, мой мозг активен, а значит, я не могу остановить креативность. Она всегда там. Даже если я медитирую над отсутствием мыслей — долго я так не могу, ведь у меня в голове их слишком много. В ней идёт активная деятельность.
Одно из базовых и уникальных качеств человека — воображение. Мы выражаем его в креативности, это наш потенциал. Из-за этого человеческая цивилизация развивается гораздо сильнее и быстрее, чем другие млекопитающие. Но в то же время, этой же креативностью, этой же движущей силой, пользуются для движения в неправильном направлении и с отрицательной мотивацией. Тогда происходят большие трагедии. Так что мне кажется, креативность — это правильный баланс между человеческим интеллектом и добротой сердца.

Полагаю, меня тянет к креативному процессу. Я не могу от этого отказаться. Что-то внутри заставляет меня заниматься этим делом. На самом деле, иначе я не знаю, как бы вынес эту жизнь. Мои друзья говорят мне то же самое. Когда-то я осознал, что в отличие от других людей меня к этому тянет. Я использую слово «тянет», имея в виду, что какая-то определённая сила принуждает меня этим заниматься.
— Вы зависимы от креативности?
— Не уверен, что это подходящее слово. Совершенно точно: я должен этим заниматься. Я предполагаю, что буду заниматься этим делом, пока не упаду. Думаю, все художники так поступают, разве нет?
Увидеть или показать фильм «Почему мы креативны?» может любой вуз, а также библиотека, галерея, творческий кластер или общественное пространство в рамках Дней научного кино.
Для участия площадке достаточно до 31 октября оставить заявку на сайте Дней научного кино. Проект некоммерческий и социальный, поэтому всё это абсолютно бесплатно.
В программу фестиваля этого года вошли такие фильмы, как «Изобретая будущее», «Почему мы креативны?», «Привет, робот», «Самое неизведанное» и другие работы из России, Индии, Германии, США, Великобритании, Швеции и других стран. Более подробная информация о фильмах доступна на сайте в разделе Программа.
Популярные комментарии
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
ОльгаМне абсолютно фиолетово сколько в школе будет спортзалов — хоть вообще ни одного. В школе должны быть учителя, которые могут научить, должно быть достаточное количество просторных классов, чтобы дети не сидели дуг у друга на голове, желательно, чтобы они могли сидеть за столом по одному человеку. Должны быть безопасные лестницы, туалеты, в которые не страшно было бы зайти, хорошо оборудованные компьютерные классы (больше двух). В столовых должны вовремя выбрасывать использованные тряпки, которыми протирают столы, чтобы не воняло. С раздевалками соглашусь. То, что сейчас в школах называется раздевалкой — абсолютно неприемлемо.
«Стены не должны бесить, а школа — затмевать ученика»: какой должна быть современная школа, по мнению детей, родителей и учителей
Артем СкляровНу я вот сдал егэ на 256 баллов, связка история общество и русский. На бюджет никуда не прошел, ибо я из Москвы и поступать мог только в своем городе. На платку не было возможности. Снова прикажете в ПТУ? Средний балл 85 по предметам.
Куда пойти учиться, если завалил ОГЭ, ЕГЭ и не прошел на бюджет — все возможности для выпускников 9-х и 11-х классов





