На 5% больше подростков выбирают среднее профессиональное образование

По данным заместителя министра просвещения Российской Федерации Ирины Потехиной, профессиональные навыки всё больше интересуют современных подростков. Каждый год число тех, кто выбирает среднее профессиональное образование, увеличивается на 5%. Сегодня в России 2,8 миллиона подростков учатся в колледжах.
На прошлой неделе генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Роберт Уразов выступил одним из спикеров секции «Поколение будущего. Как движение WorldSkills возвращает моду на рабочие профессии» в рамках Российского инвестиционного форума в Сочи.
500 чемпионатов различных уровней, более 100 тысяч участников, 130 партнёров и спонсоров среди ведущих промышленных и бизнес-компаний — краткие данные о движении WorldSkills Russia. Кроме того, национальная сборная выиграла EuroSkills-2018, а уже этим летом Казань примет мировое первенство по профессиональному мастерству WorldSkills.
Вместе с Национальным стратегическим партнёром госкорпорацией «Росатом» Союз готовит уникальную деловую программу в рамках мирового чемпионата. «Однако наши проекты не привязаны только к одному событию. Мы заявляем не о том, что лучше всех проведём чемпионат. Мы говорим, что сделаем качественные изменения в системе образования. Они происходят уже сейчас. Сформировано сообщество экспертов, 1600 человек, которые могут готовить профессионалов на мировом уровне. Появились образовательные учреждения, обучающие специалистов по стандартам WorldSkills — одним словом, профессионализм теперь в почёте», — добавил Уразов.
По словам Уразова, главная задача Союза — системно заниматься профессиональным состоянием страны в целом. Только профессионал может быть успешным и конкурентоспособным в условиях новой экономики, считает он. «Мы уже привыкли следить за своим здоровьем — это важно. Но свою профессиональную форму поддерживать также необходимо. Нужно популяризировать профессионализм. Не какой-то конкретный вид деятельности, а сам процесс созидания, человека, который созидает», — прокомментировал Уразов.
Фото: Shutterstock (Parilov)
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах




