Россия вошла в пятёрку лидеров на чемпионате WorldSkills 2017 в Абу-Даби
Сборная завоевала 11 медалей и 21 медальон за профессионализм
Россия завоевала 11 медалей и 21 медальон за профессионализм на чемпионате мира по профессиональному мастерству WorldSkills Abu Dhabi 2017. В общекомандном зачёте по количеству баллов Россия заняла первое место. По числу медалей российская сборная на пятом месте — впереди оказались Китай, Бразилия, Корея и Швейцария.
Золотые медали Россия получила по IT-решениям для бизнеса, веб-разработке, ювелирному делу, системному администрированию, экспедированию грузов и по компетенции «холодильная техника и системы кондиционирования». Четыре серебряные медали Россия завоевала в соревнованиях по парикмахерскому искусству, мобильной робототехнике, обслуживанию грузовой техники и визуальному мерчендайзингу. По компетенции «камнетёсное дело» российский участник получил бронзу.
Кроме медалей российская сборная завоевала 21 медальон за профессионализм. Такие награды присуждают конкурсантам, которые полностью справились с заданием и показали качественный средний уровень профессиональной подготовки. А Константин Ларин из Челябинска получил награду Best of nation как лучший представитель страны.
Генеральный директор союза «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)» Роберт Уразов заявил, что Россия выступила намного лучше, чем на прошлом чемпионате: «У нас раньше было ноль (золотых медалей), а теперь шесть. А у Китая до этого было пять, а теперь 15. Мы выросли практически на 600%, а они выросли всего лишь в три раза».
На церемонии закрытия WorldSkills Abu Dhabi 2017 флаг чемпионата мира был передан России как хозяйке 45-го первенства, который пройдёт в Казани в 2019 году. Чемпионат мира пройдёт с 29 августа по 3 сентября и соберёт более 1500 участников из больше чем 60 стран мира.
Соревнования проходили с 14 по 19 октября в международном выставочном центре Adnec в Абу-Даби. В чемпионате мира приняли участие 1300 конкурсантов из 77 стран мира. На WorldSkills Abu Dhabi 2017 были представлены 52 компетенции. Сборная России впервые приняла участие в соревнованиях по всем дисциплинам.
Сборная WorldSkills Russia в третий раз представляет страну на мировом чемпионате: впервые Россия выступила на мировом первенстве в 2013 году в Лейпциге, а во второй — в бразильском Сан-Паулу, где получила шесть медальонов за профессионализм.
Тексты о рабочих специальностях, инновационных изобретениях и среднем профессиональном образовании читайте в специальном разделе «Профессии будущего».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
