
На сайте столичного Департамента образования опубликовали рейтинг из 292 лучших школ Москвы по итогам 2016-2017 учебного года. Первое место занял Лицей ВШЭ, второе — лицей № 1535 (кстати, в прошлом году было наоборот). На третьем месте оказалась школа № 179. «Мел» рассказывает самое интересное о главном рейтинге московских школ.
Лидером рейтинга прошлого учебного года впервые стал лицей ВШЭ. До этого с 2011 по 2017 год первое место стабильно занимал столичный лицей № 1535. Кстати, в лицее № 1535 есть специализированные экономико-математические классы при ВШЭ. А вот в лицее Вышки вообще нет традиционных классов: ученики делятся на группы в зависимости от выбранного ими учебного плана, а ещё в расписании есть дни, которые лицеисты проводят на профильных факультетах ВШЭ.
«Для нас первое место в рейтинге — это, несомненно, успех. Мы рады, что, несмотря на увеличение количества детей, коллектив лицея продолжает удерживать высокую планку преподавания, а наши ученики показывают прекрасные результаты», — рассказал директор лицея НИУ ВШЭ Дмитрий Фишбейн.

С шестого места на третье поднялась школа № 179 — она вытеснила лицей «Вторая школа» на седьмую позицию. А 57-я школа, которая год назад оказалась в центре сексуального скандала и опустилась с третьего на четвёртое место, в этот раз заняла и вовсе восьмую строчку.

Сдаёт позиции и школа-интернат имени Колмогорова при МГУ для 10—11 классов. Ещё два года назад СУНЦ входил в тройку лучших школ Москвы: в прошлом году он спустился на седьмое место, а сейчас занял только двенадцатое. Школьники могут выбрать один из трёх профилей (физико-математический, химический и биологический), а учатся по университетской системе: вместо уроков — лекции и семинары, а в конце каждого семестра — сессия.

А вот школа-интернат «Интеллектуал» с индивидуальными учебными планами, китайским культурным центром и вечерним отделением занимала 12-е место в прошлогоднем рейтинге, а на этот раз даже не вошла в двадцатку лучших.

Впервые в десяту лучших школ попали лицей № 1568 с углубленным изучением математики, физики, химии, черчения и информатики, школа № 1329 со спортивным уклоном и сильным физико-математическим направлением и технологический колледж № 21. Они получили грант мэра первой степени, 15 миллионов рублей — такую сумму дадут всем образовательным заведениям, которые входят в двадцатку. Школы, которые заняли с 21 по 70-е место, получат по 10 миллионов, а те, кто оказался на 71—292 местах — по 7 миллионов рублей.
Рейтинг составляли по результатам ЕГЭ и ОГЭ, а ещё по результатам общегородских обязательных проверочных работ для 4 и 7 классов. В рейтинге также учитывалось число победителей и призёров всероссийских олимпиад по различным предметам, результаты участия во всероссийской олимпиаде профессионального мастерства, чемпионате «Абилимпикс» и в соревнованиях движения WorldSkills Russia и JuniorSkills Russia для студентов колледжей.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








