В МЭШ появился сервис «Цифровой репетитор». Объясняем, что это и кому может пригодиться

15 февраля в «Московской электронной школе» запустили новый сервис «Цифровой репетитор». Пилотный проект обещает помочь школьникам бесплатно подтянуть знания по учебной программе в уже привычном онлайн-режиме. Рассказываем, как устроен сервис и кто сейчас может им воспользоваться.
С учетом недавнего опыта дистанционного обучения власти Москвы решили создать новый инструмент под названием «Цифровой репетитор» в помощь ученикам 6–8-х классов, у которых есть сложности в учебе. Занятия будут проходить на платформе МЭШ с помощью встроенной видео-конференц-связи. Дети смогут заниматься уроками как дома, так и во внеурочное время в школах.
«В Москве стартовал новый проект для школьников — „Цифровой репетитор“. С его помощью школьники, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, смогут получить помощь в освоении ряда предметов от квалифицированных специалистов — учителей Москвы и студентов ведущих педагогических вузов. Помощь будет осуществляться следующим образом: специалист проведет диагностику, выявит темы, требующие особого внимания, определит оптимальные формы работы по их восполнению и предложит обучающемуся провести ряд занятий с использованием специального сервиса в МЭШ».
Директор Городского методического центра Андрей Зинин
Кто может записаться на уроки к «цифровому репетитору»?
Пока «Цифровой репетитор» стартовал в 80 столичных школах. Сейчас в нем могут принять участие дети из семей, которые оказались в трудной жизненной ситуации и у которых есть потребность подтянуть знания по отдельным предметам. Бесплатными услугами «цифровых репетиторов» воспользуются более 800 учащихся 6–8-х классов. Преподавать будут около 500 педагогов, 90% из которых — учителя московских школ и педагоги дополнительного образования, остальные — студенты педвузов. Многие из них ранее участвовали в проекте «Учитель на замену».
Школьным педагогам, чьи ученики показывают высокие образовательные результаты, будут направляться специальные приглашения на курсы повышения квалификации по эффективному дистанционному обучению с использованием МЭШ и других городских образовательных ресурсов.
Как записаться на цифровые уроки?
Заявку на участие можно подать в электронном дневнике МЭШ в разделе «Учеба/Цифровой репетитор». Это могут сделать как родители, так и сами школьники. Пользователи могут выбрать до двух предметов, они включатся в «электронное расписание» ребенка. Среди предметов по выбору — русский и английский язык, алгебра и геометрия, физика и химия.
Что делать, если у ребенка нет компьютера?
В этом вопросе поможет школа. Если у ребенка нет компьютера или доступа в интернет, он может подключиться к занятию с «Цифровым репетитором» из своего класса, кабинета информатики или библиотеки.
Будет ли «Цифровой репетитор» доступен всем школьникам?
Как отметили в пресс-службе Департамента образования и науки Москвы, в дальнейшем планируется организовать дополнительные занятия для учащихся 9–11-х классов, а также расширение с учетом мнения родителей перечня предметов для 6–8-х классов. Также власти планируют сформировать постоянно пополняемую базу «цифровых репетиторов».
Фото: Shutterstock / MilanMarkovic78
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




