Военные кафедры в вузах: как поступить, в чём плюсы и почему их хотят отменить

Российское правительство внесло в Госдуму законопроект об отмене военных кафедр в гражданских вузах и замене их на единые учебные центры. Разбираемся, как устроена система, при которой студенты могут получить воинское звание, не отрываясь от основной учёбы, и какие перемены их ждут.
Как можно попасть на военную кафедру

По данным сайта Министерства обороны, военные кафедры работают при 54 российских вузах, из них 15 — в Москве. Окончив вуз, студент получает военный билет и освобождается от срочной службы. Правда, в будущем его могут вызывать на короткие военные сборы. Если вдруг выпускник всё-таки захочет послужить в армии, то сможет сделать это по контракту.
Многие кафедры готовят военных специалистов в соответствии со спецификой вуза: это могут быть военные переводчики, радиотехники, специалисты химических войск, картографы, геодезисты и так далее. Под занятия отводится отдельный учебный день; у студентов, которые не ходят на военную кафедру, это обычный выходной.
Для того, чтобы попасть на военную кафедру, нужно:
- подать соответствующее заявление ректору вуза;
- пройти медосмотр и психологическое тестирование, которое установит пригодность к службе;
- сдать нормативы по физической подготовке (кросс, подтягивания, бег на короткие дистанции);
- подписать документы о допуске к государственной тайне.
Помимо этого, студент должен быть моложе 30 лет, иметь российское гражданство и хорошо учиться по основной программе.
Срок обучения зависит от кафедры и от того, военных какого звания она готовит. Например, будущие офицеры запаса учатся 2,5 года, сержанты — 2 года, рядовые — 1,5 года. Во время учёбы студенты сдают зачёты и экзамены, в конце едут на военные сборы (на месяц), проходят финальную аттестацию и принимают присягу. После окончания вуза молодой человек вместе с дипломом получает воинское звание, его зачисляют в запас. Если студент не закончит обучение на «военке», то получит просто диплом, без воинского звания.
При некоторых вузах вместо, а иногда и одновременно с военной кафедрой работают учебные военные центры (УВЦ), где тоже можно получить военную подготовку без отрыва от основной учёбы. Но нужно иметь в виду, что такое обучение освобождает лишь от срочной службы — отслужить по контракту всё равно придётся. Важно всегда внимательно изучать условия обучения на военной кафедре, потому что они могут сильно отличаться от вуза к вузу.
В чём их преимущества (и недостатки)

Главная, если не единственная, причина, по которой молодые люди идут на военную кафедру, — попытка получить отсрочку от армии. После военной кафедры выпускники получают воинское звание (как правило, это лейтенант запаса) — служба в армии им больше не грозит, во всяком случае, в мирное время. В идеале всё выглядит так.
«На военку я пошёл, чтоб откосить от срочной службы; сразу увольнение в запас, плюс звание. После окончания университета и получения звания [лейтенанта] встал на учёт в военкомате по месту прописки и забыл про армию совсем. По крайней мере, до сих пор никто меня призвать ни на службу, ни на сборы не пытался».
Андрей, выпускник биологического факультета МГУ 2015 года
По словам Андрея, обучение было серьёзным: каждую неделю три-четыре пары на протяжении пяти семестров.
Ещё один выпускник биофака МГУ, Богдан, рассказывает, что пошёл на военную кафедру, чтобы не служить в армии и при этом не нарушать закон. «Это был способ вполне законно не терять год в войсках, вместо этого раз в неделю ходить на полдня на военку и провести в армии всего месяц, да и то в облегчённом варианте. Не знаю, какие преимущества даёт звание лейтенанта запаса в реальной жизни, но звание у меня теперь есть».
По словам Богдана, то, насколько сложно попасть на военную кафедру, зависит от факультета. На биофаке, например, прошли все желающие. Само обучение он описывает так:
«Ничего секретного нам не рассказывали, а многие учебники были старше моих родителей. Вряд ли в войсках всерьёз используется оборудование, на котором нас учили. Тем не менее, было интересно посмотреть на всё это изнутри. Можно было проследить развитие военной мысли в действии и понять, почему многие вояки именно такие, какие есть».
Богдан, выпускник биологического факультета МГУ
Как показывает ещё одна история, рассказанная «Мелу», если собираетесь на «военку», нужно ознакомиться не только с официальными условиями, но и с опытом её выпускников. Выпускник Новосибирского государственного технического университета (НГТУ) 2009 года Артём рассказывает, что сознательно не пошёл на военную кафедру и не пожалел о своём решении.
«Когда я поступал в вуз, было популярно мнение, что нужно отучиться на военке, чтобы после диплома в армию не призывали. Будешь уже офицером, а если и призовут, то только на сборы.
К третьему курсу от старших студентов узнал, что выпускники технического вуза, да ещё и факультета радиотехники, электроники и физики в армии нужны и востребованы, потому конкретно их после военки всё-таки призывают, причём всех. Оснований для отсрочки (то есть возможностей «откосить») после военки становится меньше. Буквально, чтобы руки или ноги не было. Ну и, грубо говоря, откупиться будет стоить в три раза дороже».
Артём, выпускник Новосибирского государственного технического университета 2009 года
По словам Артёма, из его учебной группы на военную кафедру ходил только один человек: «Потом служил два года в Бердске, это практически пригород [Новосибирска], то есть хотя бы жил дома». Сейчас военная кафедра НГТУ закрыта.
Что касается девушек, они, теоретически, тоже могут учиться на военной кафедре, хотя это зависит от конкретного вуза. Подобная подготовка может пригодиться, если студентка планирует в дальнейшем делать карьеру в армии или силовых структурах. В феврале 2018 года Санкт-Петербургский государственный экономический университет (СПбГЭУ) объявил, что с сентября в вузе будет открыта первая военная кафедра для девушек.
Что будет с военными кафедрами теперь

Законопроект, по которому военные кафедры заменят на военные учебные центры, стал, по всей видимости, первой инициативой нового Министерства науки и высшего образования. В пояснении на сайте правительства говорится, что изменения нужны для эффективного использования «учебно-материальной базы» и для того, чтобы «повысить эффективность управления процессом обучения студентов вузов по имеющимся направлениям военной подготовки». В то же время новая схема не подразумевает увеличения количества людей, которые будут проходить военную подготовку.
Если законопроект будет принят, студенты, которые хотят во время обучения заодно получить звание офицеров запаса, должны будут один день в неделю проводить в специальном учебном центре. Считается, что там лучше условия для военной подготовки: например, есть полигоны для практических занятий, которых нет во многих вузах.
Глава комитета Госдумы по обороне Владимир Шаманов заверил, что изменения ничего не усложнят, так как речь идёт лишь об «унификации названий, унификации полномочий и унификации дипломов».
Законопроект, конечно, уже успели раскритиковать.
«Я очень удивлён такой инициативой, на уровне шока. Шесть-семь лет назад мы вместе с Сергеем Шойгу восстановили систему военного образования в гражданских университетах, переоснастили их новым оборудованием, методики подогнали под сегодняшний день. Сегодня молодой человек, не отходя от студенческой скамьи, может отслужить в армии. Так зачем закрывать военные кафедры?»
Анатолий Александров, ректор МГТУ им. Баумана (в интервью «Коммерсантъ-ФМ»)
Впрочем, законопроект вряд ли успеет пройти все необходимые стадии утверждения до нового учебного года: Госдума уйдёт на каникулы в начале июля и вернётся к работе только в сентябре. А после документ ещё должен утвердить Совет Федерации и подписать президент.
Фото: Shutterstock (Memory Stockphoto), mil.ru
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?









