Единый госэкзамен по математике предстоит сдавать всем выпускникам. С тех пор как его разделили на базовый и профильный уровни, гуманитарии вздохнули с облегчением: теперь они могут выбрать упрощенный вариант. Для получения аттестата достаточно набрать 23 балла. Для подачи документов в вуз планка выше — 27. Проверьте, наберёте ли вы нужное количество.
Комментарии(32)
Последний вопрос — 11
Меня совершенно сбил с толку вопрос с забором, где нужно было предусмотреть проезд шириной 3 метра. Я лихорадочно стал прикидывать — где будет этот проезд? Ведь для меня проезд — это дорога, по которой может проехать грузовик (с навозом, песком и т. п.). Где он будет располагаться? Внутри территории, огороженной забором, по кругу? Тогда прибавить по 3 метра с каждой стороны. Или снаружи? И для этого нужно, наоборот, выделить часть территории (по три метра с двух сторон урезать на 3 метра)? В итоге, отчаявшись разобраться в условии задачи, выбрал наиболее подходящий по величине вариант, и он оказался верным. Выяснилось, что имелось в виду предусмотреть дыру для ворот, чтобы не покупать лишних досок для забора. Неужели нельзя было сформулировать задачу понятно?..
Там не было слова"сквозной»
Некорректная формулировка, следовало бы говорить о въезде, а не о проезде. Ответ выбрал методом исключения двух совершенно безумных ответов.
Аналогично. Ответ выбрал ближайший подходящий. Но это в спокойной ситуации. А в режиме экзамена может случиться измена))
В вопросе про кузнечика: если понимать слово «разные» как «неповторяющиеся», то как получить ответ «6»?
Наталья, а вы попробуйте «попрыгать» на бумажке, вооружившись ручкой. Вскоре увидите, что есть всего 6 позиций, куда может упрыгать кузнечик за 5 прыжков.
Вы, наверное, учитываете и стартовую точку, и повторяющиеся?
Это точки «-5», «-3», «-1», «1», «3», «5».
Где тут кнопка «лайк»?)))
Ответ верный, если будет оговорено, что кузнечик может стартовать сколь угодно раз.
И слово «разные» убрать
Хм. В стартовую точку объект никак не сможет попасть, совершив нечётное количество перемещений. Поэтому я учитывал только те точки, о которых идёт речь в вопросе: куда может попасть кузнечик, совершив пять прыжков?
почему, Наталья? Кузнечик делает всего 5 прыжков. Каждый прыжок — вперед или назад. Нас просят найти ВАРИАНТЫ конечной точки. Их шесть, какие именно — выше написали. Кузнечик не стартует «сколь угодно раз»
Ещё заметил. В вопросе 7 есть дополнительное условие, требующее, чтобы ответ был записан без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Однако все ответы либо неправильные, либо содержат разделительную запятую. Т.е. правильных ответов на этот вопрос нет. Будьте внимательней! (При составлении тестов))
Очевидно, имели в виду десятичные запятые
А эти запятые какие?))
Разделительные)
Написано, что не должно быть никаких дополнительных символов, включая пробелы. Т.е. ответ должен быть записан слитно, как число: 23
Как в последнем вопросе 6? Ка-ак?
О том, что кузнечик может повернуть _в полёте_ на полпути — ничего не сказано. Логично предположить, что выбор направления прыжка он делает исключительно в точке перед прыжком и никак иначе.
Как и не указано, что координатная прямая у нас имеет только положительные значения. То есть первый прыжок «назад"(да и вообще все пять прыжков) кузнечик сделать не может.
Если эти два условия не обговорены — то 10 точек. >__< -Судью на мыло! -
О том, что кузнечик может повернуть _в полёте_ на полпути — ничего не сказано. Логично предположить, что выбор направления прыжка он делает исключительно в точке перед прыжком и никак иначе.
Как и не указано, что координатная прямая у нас имеет только положительные значения. То есть первый прыжок «назад"(да и вообще все пять прыжков) кузнечик сделать не может.
Если эти два условия не обговорены — то 10 точек. >__< -Судью на мыло! -
// Как и не указано, что координатная прямая у нас имеет только положительные значения. //
Чёй то?
Чёй то?
По-моему, в этом вопросе как раз всё очень понятно написано. Кузнечик может прыгать в любом направлении вдоль прямой — это значит, вперёд и назад. Вперёд на одно деление, затем назад на одно деление… И так далее.
КРЕТИНОВ РАСТИМ.
Для решения первой задачи нужно применять формулу полной вероятности, которая учитывает, кто прыгал первым и вторым — от этого будет зависить вероятность того, что третий — китаец.
//
Андрей Молодченко:
«. нужно применять формулу полной вероятности.»
//
Таковое нужно, исходя из хотелок, что ли?
Может быть в условии задачи что-то более надёжное есть?
//
Андрей Молодченко:
«. нужно применять формулу полной вероятности.»
//
Таковое нужно, исходя из хотелок, что ли?
Может быть в условии задачи что-то более надёжное есть?
//
Жеребъевка всегда происходит до начала соревнований, а вероятность надо оценить до начала жеребъевки. В целом конечно сформулировано плохо, но не некорректно.
Без точной формулировки эксперимента
и без указания того, какую вероятность требуется найти,
задача о прыжках в воду типичная профанация!
и без указания того, какую вероятность требуется найти,
задача о прыжках в воду типичная профанация!
Мне очень понравился этот тест. Самые разные области математики, в том числе сугубо прикладной, и даже бытовой (на какую электричку нужно сесть, чтобы попасть в Калугу?), комбинаторики (про кузнечика — задачка, которую не решить алгебраически (у меня был такой ученик — на каждую задачу искал нужную формулу, но подумать не хотел, или уже не мог), теории вероятностей (в самом элементарном варианте, но со сбивающим с толку переизбытком входных данных).
Задачки весёлые, отнюдь не для кретинов, а для здравомыслящих современных людей, которым синусы-тангенсы в жизни вряд ли пригодятся. Для продвинутых в математике есть другие задания.
Задачки весёлые, отнюдь не для кретинов, а для здравомыслящих современных людей, которым синусы-тангенсы в жизни вряд ли пригодятся. Для продвинутых в математике есть другие задания.
Тест для 4 класса! Господи, что сделали с нашем образованием.
10 из 10. Но не поняла, где алгебра и начала анализа)) Да и геометрия тоже… Теория вероятностей, немного логики, арифметика…
Вопрос про кузнечика некорректный. Школьники 11 класса уже знают про отрицательные числа, а следовательно кузнечик может прыгать и в область отрицательных значений оси координат. Поэтому правильный ответ — 11 точек.
Ужасный тест. Просто вынос мозга
