Подросток почти не выходит из комнаты и не общается с семьёй. Что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Иногда подростки отказываются выходить из комнаты и совсем не общаются с родителями. Кто в этом виноват и что делать? В рамках рубрики «Подростки» в роли экспертов выступили сами тинейджеры и ответили на этот вопрос.
Вопрос. Моему ребенку 16 лет, и он часами сидит у себя в комнате. Он почти не проводит времени с семьей, выходит только поесть и в туалет. Почему так происходит? И что делать?
Даша, 17 лет. Безусловно, резкое изменение в поведении ребенка пугает родителей и ставит их в тупик. Одной из причин такого поведения может быть то, что в семье не уважают личное пространство и время. Например, слишком часто просят о помощи, хотя можно обойтись без нее. Подростка отвлекают от занятий и просят достать вазу, которая стоит «слишком высоко». В то время как родитель вполне может воспользоваться стремянкой. Такое часто происходит, когда в семье один родитель, — это способ получения заботы и любви.
Подросткам сложно концентрироваться на одной задаче: отвлекают мысли, прокрастинация, соцсети. Мы можем несколько часов настраивать себя на работу, а взрослые незначительной просьбой убивают эту мотивацию за считаные секунды.
Еще есть вероятность того, что в жизни подростка что-то произошло и нужно это событие обдумать. Это может быть ссора с друзьями, расставание или необычная ситуация на вечеринке — подросткам нужно время, чтобы во всем разобраться и «удержать равновесие».
Помимо прочего, человек может просто устать. Да, и это довольно частая причина нашего одиночества
Все в порядке, просто нужно побыть одному и набраться сил (особенно если ребенок — интроверт).
Подросток может быть увлечен каким-то делом и боится тратить силы. По себе замечаю, что когда я нахожу новое хобби, то практически не общаюсь с друзьями и родственниками. Очень боюсь потерять мотивацию, растратить ее на окружающих.
Что делать родителям, если их не устраивает недостаток общения с подростком?
Давайте еще раз обратимся к вышеупомянутым возможным причинам. Их можно условно разделить на негативные (недостаток личного пространства) и нейтральные (усталость, новое хобби).
- Определить, к какому типу относится изменение в поведении ребенка: оно негативное или нейтральное? Если нейтральное, то ребенка нужно оставить в покое. Он восполнит потерянные силы, а спустя некоторое время все вернется на свои места. Если причина изменений негативная, то с подростком нужно открыто и конструктивно поговорить.
- Обсудить проблему с ребенком. Беседовать нужно без претензий, в комфортной обстановке, спокойным тоном. Например, так: «Ты очень много времени проводишь в своей комнате. Я беспокоюсь, что-то произошло?», «Как ты себя чувствуешь?» «Мы скучаем по совместному времяпрепровождению. Если тебе нужно время для отдыха, мы подождем, а в любой сложный момент будем рядом, чтобы тебя поддержать», «Если тебе некомфортно с нами, давай обсудим и вместе найдем пути решения проблемы».
- Обратиться к психологу. Если у подростка появились переживания и он хочет с ними разобраться — поищите психолога, в этом нет ничего страшного. Если оказалось, что подростку некомфортно с родителем, сходить на сеанс можно вместе.
- Создать ощущение безопасности. Подростки часто чувствуют тревогу и подавленность, и в стрессовых ситуациях это проявляется особенно сильно. Поэтому дома подросткам особенно важно иметь свое собственное «укромное местечко».
Итак, родитель может предложить подростку помощь, но ему не стоит давать оценку действиям ребенка, особенно если эта оценка негативная. Помощь в решении проблем, спокойная реакция пусть даже на самые неадекватные поступки — ключ к успеху.
Самое главное, что я могу посоветовать как подросток: родители, дайте детям ощущение безусловной любви. Любите их, показывайте это. Да, мы часами сидим в комнате, спорим, не идем на компромисс, но всегда нуждаемся в поддержке, чтобы двигаться дальше.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock / mooremedia
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября

















