
Лизу Романову не назовёшь обычной девушкой из Санкт-Петербурга. У неё нестандартная внешность, красивый голос и… контракт с модным домом Gucci, звездой которого называют её СМИ. Она совмещает подиум с учёбой в университете, записывает песни и мечтает о Беркли. «Мел» узнал у Лизы, чем отличается российское образование от европейского и как сестра-двойняшка реагирует на её успехи.
О жизни на подиуме
Сама я не могу назвать себя звездой Gucci. Да, с приходом в модельный бизнес моя жизнь поменялась кардинально: я стала много путешествовать, знакомиться с большим количеством интересных людей. Стала ходить по подиуму на каблуках — для меня это было испытанием, ведь в жизни я не носила никогда каблуки. Также, думаю, появилось больше планов на будущее.

Мне интересно работать с командой Gucci и знакомиться с творческими людьми. Каждая модель этого дома особенна по-своему, в основном все занимаются творчеством. Более того, многие модели этого бренда и вовсе не модели в повседневной жизни.
Самое сложное в модельной жизни — ожидание. Никто никогда не знает до последнего момента, утвердили ли его для участия в показе/съёмках. А вот на вечеринках я бываю нечасто, хотя по сториз в инстаграме и может показаться иначе. Как появляется свободная минута — учусь (в самолёте, машине, на работе), потому что понимаю, что иначе не справлюсь с университетской программой. Учусь в University of Amsterdam на факультете Business Administration. Факультет очень сложный, отдыхать некогда.
Об образовании в Европе
Между российским школьным образованием и европейским чувствуется огромная разница. В Европе проходят за 11–12-е классы программу IB, которая считается предуниверситетской. Следовательно, мой первый курс построен на предметах, которые ребята из Европы изучали в старшей школе.

Сейчас мы быстро повторяем то, что было в старших классах в течение двух лет в Европе, а мне приходится за минимальный срок учиться этому с нуля. Нагрузка огромная, если честно. Однако хочу сказать, что в русской школе мы учим всё, что надо и не надо, благодаря чему и развиваемся гораздо больше.
Чем ещё отличается Европа от России? Скажу так: в Европе у подростков больше вседозволенности. Родители более лояльны ко всему.
О сестре-двойняшке
Нас — меня и мою сестру Софию — всегда разделяли, воспитывали как двух разных личностей. Почти никогда не было такого, чтобы у нас были одинаковые интересы в игрушках, одежде, занятиях, спорте.
Да, сейчас мы обе работаем в модельном бизнесе, но никакой конкуренции или ревности между нами нет. Я очень люблю свою сестру, горжусь и восхищаюсь ею. Она радуется моим успехам как своим.

О себе я уже знаю, что не могу сидеть на одном месте. Мне постоянно нужно куда-то идти, лететь. Сестра более спокойна в этом плане. Мне же постоянно чего-то не хватает, хочется нового и интригующего.
О красоте и модельной внешности
«Модельная внешность» в 2019 году? Наверно, хочется отметить, что стандарты немного меняются. Брендам сейчас интересны девушки с необычной внешностью, они отказываются от косметики. Но опять же внешность — неоднозначное понятие. Некоторым брендам всё так же требуются стандартные параметры и красота, другие же ищут новые интересные лица.

Несколько лет назад я носила свитшот с надписью «Stay ugly». На самом деле я всегда считала, что красота неоднозначна. Большинство людей стремятся выглядеть красиво, следовать каким-то идеалам, но представления о прекрасном ведь всегда разнятся. Поэтому главное — оставаться собой и, конечно же, любить себя.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год






