В отпуске родители постоянно таскают меня на экскурсии, а я хочу выспаться. Что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Хорошо отдыхать с родителями, когда ты маленький: ведут в бассейн — отлично, идем купаться на море — еще лучше. Жаль, что с подростками это уже не работает: им хочется жить в своем ритме даже на отдыхе, и это часто становится причиной конфликтов. Психолог Максим Шадрин объясняет, что делать, если подросток и родители не могут прийти к консенсусу.
Вопрос. Как быть, если у меня и у родителей совершенно разные представления об отдыхе? Мама любит подрываться в 6 утра на пляж, в 11 уже оттуда уходить. Я же хочу высыпаться на каникулах, медленно завтракать и вообще готов не ходить на море. Мне куда больше нравится полежать с книгой у бассейна и просто отдохнуть. А им с папой нужны постоянные экскурсии.
Ответ. На самом деле, подобная ситуация вполне естественна для подростка: это так называемая сепарация, отделение от родителей, — время, когда человеку нужно время, чтобы осознать себя, свои границы, понять, что ему нравится. Когда ребенок пытается отстраниться, а родители удерживают его, возникает конфликт.
Делать это лучше через специальную технику «я-сообщений», которая не нарушает чужие границы. Она состоит из нескольких пунктов.
- Есть факт, который видит ребенок. В нашей ситуации родители будят его в 6 утра и ведут с собой на пляж. Пока никак не оцениваем этот факт, просто осознаем его.
- Дальше спрашиваем себя: какое значение имеет этот факт лично для меня? Как я отношусь к тому, что меня позвали в 6 утра на пляж и не хотят слушать мои возражения? Кажется ли мне, что мной пренебрегают, а я не имею права голоса?
- Потом пытаемся ответить себе на вопрос «Какие чувства у меня вызывает эта ситуация?». Это какая-то конкретная эмоция? Меня это расстраивает, меня это обижает, или я злюсь?
- Следующий вопрос, который надо себе задать, — «Чего бы я хотел?». Ответ может быть, например, такой: «Я бы хотел отдохнуть». Или: «Я бы хотел, чтобы меня услышали». Или что-нибудь ещё.
- Дальше обоснуйте максимально точно то, чего вы хотите, и то, о чем вы можете попросить для того, чтобы потребность была удовлетворена. Что конкретно должны сделать родители, чтобы вы были довольны? Формулировать лучше именно просьбу, а не требование. Потому что требование не предполагает отказа, а это психологически небезопасно.
- Дальше нужно поговорить с родителями. Спокойно спросите маму: «Почему тебе так важно идти на пляж именно в 6 утра?» Может быть, для нее это имеет какой-то огромный смысл. Тут нужен диалог, и именно в диалоге вы сможете прийти к компромиссу или найти альтернативное решение.
С этой техникой мы рассказываем свои смыслы, а не обвиняем. Важно выстроить границы, а не пускать ситуацию на самотек. Да, родителям будет тяжело, но лучше позволить ребенку находиться отдельно, поддерживать его и не навязывать свое отношение к чему-либо. И принять тот факт, что ребенку необходимо выбрать свой путь.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим Полину Трушкову. Фото: Shutterstock / Fsolipa
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026










