Зачем подростки ездят в заповедники (и хотели бы снова туда вернуться)

Кажется, что заставить подростка поехать летом в образовательную экспедицию просто невозможно. Ведь летом хочется чего угодно, только не учиться. Оказывается, это не так. Мы поговорили с подростками, которые этим летом провели время в эколого-промышленных экспедициях образовательного проекта «Заповедная смена» и хотели бы вернуться туда снова.
Вероника Боргоякова, 16 лет, Абакан
Этим летом от школы мне предложили поехать в заповедник «Хакасский» в экспедицию, и я сразу согласилась. Вдвойне круто, что это была образовательная экспедиция. Я живу в Хакасии, и мне хочется знать больше о своих истоках. Ещё тогда, в заповеднике, я поняла, что обязательно вернусь.

Во-первых, чтобы ещё раз насладиться видами. Это не пустые слова. И там действительно не просто красиво. Виды, которые открываются в заповедниках, отличаются от тех, что мы видим каждый день. Практически нетронутая человеком природа поражает. В такие моменты кажется, что даже что-то внутри меняется. Во-вторых, я бы вернулась, чтобы посмотреть, что и как меняется в заповеднике. Хочется видеть, как решаются проблемы и как развивается заповедная система. И самое главное — я хочу вернуться волонтёром. Сейчас я была в заповеднике просто зрителем. В следующий раз я хочу участвовать в жизни заповедника: убирать мусор, помогать в организации мероприятий и почувствовать себя частью команды, которая помогает природе и экологии.

Экспедиция в заповеднике — невероятный опыт. Ты встречаешь людей, которых волнуют те же проблемы, что и тебя. Они тоже уверены в том, что природу надо защищать. И они знают, что надо делать, ищут новые программы и приезжают в заповедники из самых разных мест. За пять дней, работая в одной команде, мы подружились и продолжаем общаться. Было интересно узнать, как люди из других городов видят проблемы твоего родного края. Ведь ты сам чего-то просто не замечаешь. Этот новый взгляд меняет и твое отношение к проблемам. А ещё в таких поездках понимаешь, что людей, которых волнуют проблемы экологии, гораздо больше, чем мы думаем. Во всём этом — главная особенность программы «Школа нового поколения». Они продвигают идею о защите экологии среди подростков и создают комьюнити тех, кому не всё равно. И значимость того, что от нас действительно зависит многое и сделать что-то полезное можно здесь и сейчас.
Владимир Жуйков, 14 лет, Красноярск
В конце прошлого лета я съездил в экспедицию для школьников «Хакасия: от Иткуля до ГОКа» (Горно-обогатительный комбинат — прим. ред.). Она начиналась в Абакане. Нас встретили, накормили вкусным завтраком (это правда важно!), показали Абакан и Абаканскую СЭС. Я живу там, где вокруг в основном лес, поэтому больше всего меня удивили степи и простор.
Самое интересное началось потом. Нас рассадили по автобусам, и мы поехали по Хакасии. Ехать пришлось долго и все устали, но когда мы увидели место, где нам предстояло жить во время экспедиции, усталость как рукой сняло. Иткуль — невероятное озеро, и как мы чуть позже узнали, — заповедное. Нас встретили сотрудники заповедника «Хакасский» и расселили по домикам. Ребята, с которыми я жил, надолго мне запомнятся — все были очень весёлыми. После отбоя кто-то спал, кто-то разговаривал, а кто-то искал гремлина. Хорошо, что не нашли.

Потом мы ещё целую неделю ездили по Хакасии: Сундуки, озёра Беле и Шира, Туимский провал. Везде по-своему красиво, везде своя энергетика. Особенно запомнился Сорский ГОК. За эту экспедицию я познакомился с кучей интересных людей, и узнал много нового. У нас был очень насыщенный график. Это были замечательные пять дней вне дома. И я бы обязательно вернулся: из-за людей, красоты природы, нереальных видов и чтобы узнать ещё больше нового.
Анастасия Верховная, 15 лет, Ангарск
Я была в экспедициях в Красноярском и Краснодарском крае, ездила в Улан-Удэ, где нам рассказывали о Бурятии, о её культуре. Мы были на Кордоне Монахово, узнали, как госинспектора оберегают и защищают животных. А потом сами проводили конференции, на которых рассказывали об итогах экспедиции! В Красноярске нас возили в Шушенский заповедник: я узнала много интересного о редких видах животных и увидела Саяно-Шушенскую ГЭС. А после экспедиции опять была на конференции с собственным проектом.

Вообще, с каждой поездкой узнаёшь всё больше о природе и заповедниках. И с каждым разом всё интереснее. Особенно когда с тобой классные люди! Я участвовала в волонтёрском экомарафоне En+ Group «360 минут», и мне очень нравится сама идея проекта — рассказывать о сохранении природы и делать что-то самой, чтобы её сохранять.
Анна Курбанова, 16 лет, Абакан
В августе я ездила в образовательную экспедицию, которая называлась «Красноярский край: от села Шушенское до Саяно-Шушенской ГЭС». Она началась с моего родного города Абакана. Там в краеведческом музее мы прошли настоящий квест и получили маленькие подарки. Нас свозили на солнечную электростанцию, где мы увидели настоящие солнечные батареи и узнали, как они работают. Но для меня самой интересной в этот день была экскурсия в Преображенский собор. Мы поднялись на колокольню, и всем дали самим позвонить в колокола!

Уже потом нас привезли в Шушенское и поселили в комплексе «Новая деревня» (часть музея-заповедника «Шушенское» — Прим. ред.). За четыре дня мы успели сходить в музей Ленина, прошлись по экотропе национального Шушенского Бора, установили фотоловушку. А ещё съездили на одну из самых крупных ГЭС мира!

Я точно ещё раз вернусь в заповедник, потому что четырёх дней было явно мало. Я хочу узнать больше об истории этих мест и природе, хочу еще раз встретить всех, с кем провела почти целую неделю. Такой шанс выпадает не так уж часто, и я рада, что смогла им воспользоваться.
Всероссийский образовательный проект «Заповедная смена» разработан компанией En+ Group по технологии «Школы нового поколения» фонда Олега Дерипаски «Вольное Дело» и в партнёрстве с Национальным фондом «Страна заповедная».
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





