
«Средняя школа — тупейшая, самая тупая идея, которую только могло родить человечество» — говорит Грег, главный герой «Дневника слабака». Так же сейчас думают многие подростки, которым через неделю опять идти в школу после каникул. Перед началом учебного года литературный критик Лиза Биргер для спецпроекта «Мела» и Storytel выбрала книги, в которых школа — это место, где происходят открытия и даже чудеса.
1. Александр Хмелик «Друг мой, Колька» (1959)

Товарищ Руденко, обычный шофёр на заводе, попадает в школу пионервожатым, и эта обязательная повинность в итоге превращается в начало настоящей дружбы. Заправляет в школе пионервожатая Лидия Михайловна: она устраивает собрания на тему «Береги минутку», выделяет подхалимов и подлиз и терпеть не может ничего живого. И уж точно не нравится ей команда отверженных, «Тайное общество троечников», которая не вписывается в школьную систему.
«Друг мой, Колька» — дебютная пьеса Александра Хмелика, в будущем — одного из создателей «Ералаша». Она удачно попала в руки режиссёру Анатолию Эфросу, превратилась в радиоспектакль и стала советским хитом. А всего два года спустя, в 1961-м, фильм, снятый по этому произведению, станет одной из первых ласточек перемен. Тогда мысль о том, что одиночки важнее коллектива, казалась совершенно революционной. Собственно, бунтарский дух в радиоспектакле Эфроса чувствуется и сегодня, ведь герои рассказывают, как противостоять школьной толпе и вырасти настоящими людьми.
«Иванова. Нечего его защищать… Распущенный мальчишка! Дома им никто не занимается… Безотцовщина… Мать с утра до вечера в райсовете, а он целый день сам себе хозяин. Вот и вытворяет, что ему в голову взбредёт. А в школе с него дисциплину требуют. Конечно, ему это не нравится… Уж мы с ним по-всякому пробовали. И по душам я с ним два раза разговаривала, и звеньевым его хотели сделать, думали — исправится. Да какое там… Учёба его тоже не интересует…
Сергей. Это почему же?
Иванова. Известно почему. Такие, как он, сейчас как рассуждают? «Чего учиться- то? Всё равно на завод пойдем. А отметки, они в журнале останутся, мышам на съедение»».
2. Нина Дашевская «Вилли» (2014)

В сказочной повести Нины Дашевской главного героя, Севку, от школы всё время что-то отвлекает: то он мечтает о великанах, то карты рисует — кажется, что всё главное происходит за пределами класса. А всё потому, что он одинок — ему не с кем гулять и сидеть за одной партой.
Однажды жизнь налаживается. Мальчик знакомится с очень высокой девочкой Августиной Блум и получает от неё в подарок говорящий велосипед Вилли. Тут его жизнь наполняется чудесами: он видит тайную жизнь лесных жителей и отправляется в город потерянных вещей. А ещё благодаря волшебному велосипеду Севка наконец-то находит друзей.
Нина Дашевская пишет не о самой школе, а о волшебстве, велосипедах, музыке, дружбе. В её книгах слабый встречает слабого, и вместе они становятся силой. А школа — именно то пространство, где нужны такие чудесные встречи, чтобы рутина превратилась в волшебство.
«У меня никогда не было велосипеда. Почему-то у всех был, а у меня нет. Я даже как-то и не хотел. Просто не думал, что у меня может быть велосипед. — Знаешь, Севка, а давай поедем с тобой к морю, — сказала мама. То есть на самом деле она сказала: — Ешь аккуратно, не кроши. Но мне неинтересно слушать такие скучные вещи. Поэтому я часто слышу совсем не то, что мне говорят. — Давай скорее, в школу опоздаешь! — сказала мама. — Ладно, — пробормотал я, — на море так на море. Я вообще-то не против. Я совершенно не понимаю, как это — скорее. Я же не сижу просто так!».
3. Джефф Кинни «Дневник слабака» (2007)

Главный герой «Дневника слабака» Грег терпеть не может школу и каждый день описывает все свои переживания с цинизмом взрослого человека. Эта нарисованная в нескольких томах история школьных страданий была одной из самых популярных книг для детей в Америке последних двадцати лет и породила целый жанр таких же «дневников». Но книга Кинни вне конкуренции — она невероятно смешная! И дело вовсе не в картинках: даже слушать без смеха её невозможно.
Эта история о непростой жизни подростков. Что ни день, то маленькое сражение: за место в школьной иерархии, внимание девчонок или медаль на спортивных соревнованиях. А хочется просто сидеть дома и играть в свою приставку.
«Вообще скажу одно: я очень рад, что я просто ребёнок. Потому что если бы мне пришлось каждый раз притворяться обрадованным тем подаркам, которые получают взрослые, я думаю, я просто сдвинулся бы с ума».
Слушать аудиокнигу
4. Марина Аромштам «Когда отдыхают ангелы» (2010)

Марина Аромштам 19 лет работала учительницей начальных классов прежде чем стать писателем — под её авторством выходят как книги по педагогике, так и рассказы и повести для детей. В 2008 году «Когда отдыхают ангелы» получила премию «Заветная мечта», и десять лет спустя она остаётся одной из главных книг о школе. В повести два голоса: девочки Алины, ученицы начальных классов, и Марсём, так здесь все называют новую учительницу, Марину Семёновну. Алина учится отделять добро от зла, а Марина Семёновна переживает, правильно ли она воспитывает детское войско: с портретом Януша Корчака на стене и разговорами про ангелов, которым иногда нужно помогать. Для Аромштам, как и для её героини Марсём, внутренний мир ребёнка ценнее всего. Именно потому её книги так важны для детей, которым кажется, что в школе дают только знания.
«Марсём рассказывала про царя Соломона три дня подряд. Два дня — про его мудрость, а третий день — про тысячу жён и царицу Савскую. И этот третий день понравился Сане больше всего. Когда мы пошли гулять, он позвал всех девчонок играть в царя Соломона — сказал, будет выбирать из нас самых красивых и жениться. Мы согласились. Все мы тогда (или почти все — включая меня и Наташку) были влюблены в Саню. Он считался самым красивым и всегда высказывал собственное мнение. Марсём считала собственное мнение особым достоинством. Она всегда говорила: смотрите! У Сани на этот счёт есть своё мнение! Как интересно! Но если бы Саня никакого мнения не высказывал, мы бы всё равно в него влюбились. Вера сказала, он похож на Ричарда Гира. А Ричард Гир — очень красивый. И в кино в него все влюбляются. Когда Вера так сказала, все девчонки быстренько влюбились в Саню. Когда ты в третьем или в четвёртом классе, лучше всем влюбляться в кого-нибудь одного. (А потом, через какое-то время, в кого-нибудь другого.) Так гораздо интереснее. Ведь ты должен об этом с кем-нибудь разговаривать — с тем, кто понимает, о чём, собственно, речь. И тогда можно соревноваться: кто больше влюблён, кто раньше займёт место в нужной паре».
Слушать аудиокнигу
5. Виктория Ледерман «Уроков не будет» (2017)

Виктория Ледерман пишет замечательные книги про школу — про тех, кто её любит или терпеть не может, тех, для кого она счастье или мучение. В сборник «Уроков не будет» попали четыре таких истории — на каждый год начальной школы. В одной истории семилетняя Маргарита не хочет идти в первый класс. В другой мальчик мечтает поучаствовать в школьной семейной игре, но его мама вечно занята. В следующей третьеклассникам вместо доброй учительницы приходит на замену злая. А в последней девочка, над которой издеваются одноклассники, получает шанс отомстить обидчикам. Всё это истории об обидах и сложностях, которые есть у каждого ребёнка. И только взрослые помогают им справиться с этими трудностями.
«Маргарита буркнула что-то себе под нос. Она была в ужасном настроении. Этот противный дядька Пират снова пытался накормить её неправильным завтраком, на этот раз варёными яйцами. И теперь она была голодная, сердитая и очень скучала по маме. А как можно сидеть в школе и слушать учителя, если у тебя плохое настроение и ты скучаешь по маме?
Маргарита снова выдержала только два урока — до столовой. А потом пошла домой. По улицам больше бегать не стала — чего доброго, и правда полиция заберёт».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




