«Оценками не наказываем за ошибки, а поощряем за достижения»

«Оценками не наказываем за ошибки, а поощряем за достижения»

«Мел» в гостях у Лицея НИУ ВШЭ
2 830
1

«Оценками не наказываем за ошибки, а поощряем за достижения»

«Мел» в гостях у Лицея НИУ ВШЭ
2 830
1

Казалось бы, Лицей, входящий в состав «Высшей школы экономики» в представлении не нуждается. Всем известно, что это не только сильное, но и престижное место, окончить которое для многих — несбыточная мечта. С другой стороны, знания о нем зачастую этим и ограничиваются. Возможно, тому виной притягивающее и отпугивающее одновременно громкое имя — слишком недоступным оно кажется. Но поступить туда может любой прилежный ученик. Об этом и других преимуществах Лицея рассказывает Татьяна Волошко в рамках проекта «Школы Мела».

Лицей при Вышке открылся в 2013 году в рамках эксперимента по созданию школ-предуниверситариев для учеников 10 и 11 классов. Это первое учебное заведение, которое стало работать по новому стандарту среднего образования. Первый набор был более чем скромным — всего 58 человек. Но за три года количество лицеистов выросло больше чем в десять раз.

В свете непрекращающихся разговоров о том, что дети перегружены учебными дисциплинами и лишними знаниями, учеба в лицее выглядит еще более привлекательной. Там ученики могут выбирать для изучения те предметы, которые им действительно пригодятся в будущем. Впрочем, русский и иностранный языки, литература, математика, история, физкультура, ОБЖ и курс теории познания остаются обязательными для всех — варьируется лишь количество часов.

Как это реализуется

После того как ребята выбрали направление, они самостоятельно составляют для себя индивидуальный учебный план. Например, если они учатся на направлении «Математика, информатика и инженерия», логично выбрать изучение математики на углубленном уровне, а выбравшим направление, скажем, «востоковедение» — на базовом. Классы делятся на учебные группы, и пока одни ребята занимаются литературой, другие постигают курс естествознания. Общая учебная нагрузка при этом остается в пределах нормы — 37 часов в неделю.

Эта особенность объясняется тем, что что лицей НИУ ВШЭ — площадка для отработки новых образовательных стандартов для старшеклассников. В остальных российских школах они вступят в действие лишь в 2020 году

Обучение в лицее вовсе не означает автоматическое поступление в Вышку и не накладывает, в свою очередь, на выпускников таких обязательств. Но уровень знаний позволяет им поступить в любой ведущий университет страны и мира. Подобные перспективы радуют и настораживают одновременно.

Многие думают, что поступить в лицей могут лишь одаренные дети или для этого нужна как минимум специальная подготовка

Но это не так. При лицее нет подготовительных курсов и никакой специальной подготовки для поступления не требуется (если, конечно, не считать таковой прилежное отношение к учебе в предыдущей школе). Не требуется и какая-то особая одаренность. Гораздо более серьезное значение имеет общий уровень развития, самостоятельность, высокая работоспособность (занятия рассчитаны на весь день) и желание учиться.

Приятным и, возможно, неожиданным бонусом станет и то, что обучение бесплатное, поэтому теоретически каждый ребенок с московской регистрацией может быть лицеистом. Если учащийся решил перевестись в лицей из обычной школы, он сможет сделать это на конкурсной основе.

Для этого нужно пройти тестирование по математике, русскому и иностранному языкам. Кстати, тесты содержат вопросы, базирующиеся на программе основной школы (5-9 классы), а потому также не требуют специальной подготовки. А в заключение — собеседование, в котором участвуют преподаватели Лицея и НИУ ВШЭ. На этом же собеседовании претендент сможет обсудить с преподавателями свою индивидуальную программу обучения.

Распределенный лицей

Спустя год после открытия лицея, в 2014 году, Высшая школа экономики открыла 27 лицейских классов в 16 школах Москвы, в которых старшеклассники обучались по лучшим профильным образовательным программам, созданными преподавателями Высшей школы экономики. Это явление назвали «Распределенный лицей».

Летом 2015 года в число школ Распределенного лицея вошли школы № 444, 1357, 1518, 1637. В текущем году открыт 71 профильный класс, а точнее группы, где обучается 1079 учащихся 10-11 классов. Школы Распределенного лицея расположены во всех административных округах Москвы.

Руководство

Первым директором лицея была назначена Наталия Любомирская. Под ее началом лицей вошел в топ-25 лучших школ России по версии Минобра. Она и сегодня не расстается с созданной структурой, занимая должность научного руководителя лицея.

Н. В. Любомирская — первый директор лицея

Вторым директором лицея стал Дмитрий Фишбейн. Его карьера началась в Ульяновске — он работал учителем русского языка и литературы в гуманитарном лицее, а затем стал заместителем директора. В начале 2000-х переехал в Москву. За его плечами преподавательская деятельность в нескольких частных школах и на кафедре управления человеческими ресурсами Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Дмитрий Фишбейн руководил отделом в издательской фирме, специализировавшейся на профессиональной литературе для руководителей сферы образования, а в 2007 году стал главным редактором «Журнала руководителя управления образованием». С Высшей школой экономики Фишбейн сотрудничает более пяти лет. В 2011 году он стал доцентом Института образования НИУ ВШЭ. Сегодня он читает там курсы на магистерской программе «Управление образованием».

Дмитрий Фишбейн — директор лицея

Организация учебного процесса

В лицее нет привычных классов, их заменяют группы от 15 до 24 человек. Занятия проходят по университетскому принципу — «парами», а организация обучения, как и в высшем учебном заведении, — по семестрам. Соответственно, оценки выставляются по полугодиям. Но отдыхают лицеисты как обычные школьники — четыре раза в год. Также у лицеистов есть возможность посещать дополнительные и факультативные занятия.

Система оценки, с одной стороны, не отличается от привычной — она пятибалльная. Но педагоги лицея любят повторять, что они оценивают не столько количество правильных ответов, сколько их содержание и ход рассуждений.

Педагоги лицея — преподаватели НИУ ВШЭ, квалифицированные школьные учителя, известные ученые, авторы учебников, практикующие специалисты, исследователи. Ученики имеют возможность пользоваться ресурсами Вышки, посещать открытые лекции, мастер-классы ведущих специалистов и студенческие мероприятия.

Принципы лицея: «свобода в обмен на обязательства» и «оценками не наказываем за ошибки, а поощряем за достижения»

Направления обучения

  • Математика, информатика и инженерия
  • Экономика и математика
  • Экономика и социальные науки
  • Гуманитарное направление
  • Юриспруденция
  • Дизайн
  • Психология и социальные науки
  • Востоковедение

Достижения

Может сложиться впечатление, что вся жизнь лицеистов — сплошная учеба, но это, конечно, не так. Стажировки на Валдае, благотворительные ярмарки, рок-концерты, авторские выставки, «Ночь в Лицее» и многие другие интересные мероприятия составляют так называемую внеклассную жизнь ребят.

Не так давно преподаватель Школы культурологии НИУ ВШЭ и музыкальный критик Артем Рондарев прочел в лицее открытую лекцию, посвященную культуре хиппи. А в ночь с 30 на 31 января в лицее прошла «Ночь кино». Лицеисты — гуманитарии и дизайнеры, которые включили в свой учебный план предмет «История и теория культуры», — всю ночь смотрели кино и сериалы, слушали лекции преподавателей Школы культурологии НИУ ВШЭ и пели песни под гитару.


Ученики защищают Лицей

Пока шла работа над этим материалом, в Живом Журнале разгорелась дискуссия. Поводом к ней стал пост под заголовком «Эксперименты над детьми», опубликованный пользователем lareina. Маму десятиклассницы лицея НИУ ВШЭ возмутило, что детям на уроке показывали фильм Сайруса Наурасте «Забивание камнями Сорайи М.», где содержатся сцены насилия.

«Нашим детям не повезло — они живут в эпоху перемен (так это называют). А на самом дела над ними ставят эксперименты», — пишет lareina.

Эксперимент, о котором идет речь, — отработка нового стандарта школьного образования, на который школы по всей России должны перейти к 2020 году, а лицей НИУ ВШЭ перешел уже сейчас. Отсутствие классов и классных руководителей, предметы по выбору, система кураторов ` предполагается, что школа нового формата будет развивать самостоятельность и творческое мышление. Однако мама ученицы лицея утверждает, что и ученики, и учителя оказались не готовы к нововведениям, кураторы некомпетентны, и все вышеперечисленное — лишь красивые слова.

В комментариях к посту ученица 10 класса лицея НИУ ВШЭ Таня Васянина ответила автору, не согласившись с ее утверждениями. По словам Тани, ставший причиной недовольства фильм их смотреть не заставляли, а заранее предупредили о его тяжелой психологической нагрузке и предоставили ученикам самим решать, оставаться смотреть фильм или нет. Более того, до сцены, где арабскую женщину забивают камнями, в классе не досмотрели, предложив детям при желании сделать это дома.

Ученица также не согласилась с критикой системы образования, введенной в лицее. По ее словам, изучать предметы по индивидуальному плану очень удобно, и жалоба автора поста на то, что расписание «утрясалось полгода», не соответствует действительности — потребовалось максимум полтора месяца.

«Есть много вещей, которые, по моему мнению, намного важнее подготовки к ЕГЭ. <… > В лицее мы учимся контролировать свое время и отвечать за свои поступки, фильтровать огромные потоки информации, оставляя в голове только нужное. Лицей изменил мое отношение к учебе», — пишет Таня Васянина.

На пост также отреагировал директор лицея НИУ ВШЭ Дмитрий Фишбейн. Он высказал несогласие с тезисами автора и призвал пробовать решать проблемы, а не «посыпать голову пеплом», а также предложил автору встретиться лично и обсудить, как можно сделать обучение ее дочери более эффективным и интересным.

Между тем большинство комментаторов поддержали автора в тревогах по поводу новых стандартов образования, но начавшаяся дискуссия привлекла учеников и выпускников лицея, которые защищают свою альма-матер, отзываясь о своем поступлении в лицей как о «большой удаче» и «одном из лучших решений в жизни».

«Учителя не „бегают“ за учениками, но, если есть желание, помощь/совет получить можно». Комментарии о лицее НИУ ВШЭ учеников и их родителей

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(1)
Подписаться
Комментарии(1)
«Система оценки, с одной стороны, не отличается от привычной — она пятибальная», " Пока шла работа над этим материалао» — пожалуйста, исправьте опечатки в последних словах.
И спасибо за статью.
Больше статей