Мне кажется, что моему ребёнку занижают оценки. Что делать?

Мне кажется, что моему ребёнку занижают оценки. Что делать?

Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
4 348
1

Мне кажется, что моему ребёнку занижают оценки. Что делать?

Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
4 348
1

Можно долго спорить о том, должны ли родители вмешиваться в отношения ученика и учителя, если им кажется, что ребёнок получает «неправильные» оценки. Но что делать, если вы твёрдо уверены: эта двойка поставлена явно незаслуженно? Об оценках с точки зрения закона рассказывает юрист Виктория Шергина.

Вопрос. Добрый день. Есть важный вопрос. Подскажите, пожалуйста. Ребёнок в третьем классе по контрольной по математике получил двойку, сделав из десяти примеров три неверно. Есть такое предписание? Или это местное (локальное) решение учителей (или позиция директора)?

Ответ. В законе не предусмотрены критерии выставления оценок ученикам. Не прописано, за какое количество (процент) неправильных ответов можно ставить «четыре», а за какое уже «три». Все остаётся на усмотрение школы и учителя.

Единственный документ, содержащий требования по оценке результатов обучения — методическое письмо Минобразования РФ от 19 ноября 1998 г. № 15.14.1561 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе». Хотя это не нормативно-правовой акт и оно носит информационно-разъяснительный характер, на него можно ссылаться при разговоре с учителем или директором школы.

Процитирую положения, касающиеся оценок:

  • «„5“ („отлично“) — уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочёта; логичность и полнота изложения.
  • „4“ („хорошо“) — уровень выполнения требований выше удовлетворительного: использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения. Наличие 2-3 ошибок или 4-6 недочётов по текущему учебному материалу; не более 2 ошибок или 4 недочётов по пройденному материалу; незначительные нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приёмов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении материала.
  • „3“ („удовлетворительно“) — достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; не более 4-6 ошибок или 10 недочётов по текущему учебному материалу; не более 3-5 ошибок или не более 8 недочётов по пройденному учебному материалу; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса.
  • „2“ („плохо“) — уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: наличие более 6 ошибок или 10 недочётов по текущему материалу; более 5 ошибок или более 8 недочётов по пройденному материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность её основных положений».

Требования касаются всех предметов и всех форм контроля полученных знаний– письменных и устных ответов, самостоятельных и контрольных работ. Также в Письме приведена классификация ошибок и недочётов, влияющих на снижение оценки по математике.

Каждая школа вправе принимать локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения. (ч. 1 ст. 30 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»).

Скорее всего, в этой школе принят локальный нормативный акт, в котором установлены критерии и нормы оценок.

Что делать, если вы считаете оценку незаслуженной?

  • Обратитесь к директору школы, чтобы ознакомиться с локальным нормативным актом.
  • Попросите у вашего учителя или директора школы основную образовательную программу начального общего образования, там должны быть нормы оценки знаний учеников.
  • Если в считаете, что оценка вашему ребёнку занижена, найдите методическое письмо № 15.14.1561 от 19.11.1998 г., запросите локальные нормативные акты и основную образовательную программу начального общего образования. Сравните, соответствует ли оценка вашего ребёнка критериям, которые указаны в этих документах. Если нет, то обратитесь за разъяснениями к учителю, а потом и к директору школы.
  • Если устное обращение не принесёт результатов, подготовьте письменное требование на имя директора школы провести проверку соответствия действий учителя принятым локальным нормативным актам образовательной организации.

Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).

Фото: Shutterstock (Pressmaster)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(1)
Подписаться
Комментарии(1)
Обычно учитель может объяснить и прокомментировать оценки. Надо рассматривать каждый случай индивидуально
Больше статей