Чем отличается работа в частной школе от работы в государственной?
С точки зрения закона и льгот

Многие учителя во время поиска работы задумываются, где же лучше — в частной или государственной школе. Юрист Виктория Шергина рассказывает о положенных учителям льготах, выполнении «майских указов» и о том, в каких случаях нужно обращаться в суд.

Вопрос. Здравствуйте, у меня вопрос следующий: чем юридически, в контексте работы учителем, частная школа отличается от государственной? Распространяются ли «майские указы», отличаются ли чем-то социальные гарантии, имеются ли какие-то дополнительные полномочия или обязанности.
Ответ. Учителя государственных и частных школ с точки зрения закона имеют одинаковые права и гарантии. Льготы учителям зависят от их деятельности, а не от правового статуса и названия учреждения, в котором они работают. Но есть нюансы.
Закон об образовании не разделяет социальные гарантии учителей государственных и частных школ. Все педагогические работники равны в своих правах (ст. 47 Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»).
Например, любой учитель получает право на досрочную пенсию, на удлинённый ежегодный отпуск, на длительный отпуск до одного года каждые десять лет непрерывной педагогической работы и другие права.
Трудовые гарантии педагогических работников, указанные в главе 52 Трудового кодекса РФ, тоже одинаковы для педагогических работников организаций всех видов и форм собственности. Но иногда учителям частных школ приходится побороться за свои права.
Местные отделения Пенсионного фонда РФ в некоторых случаях не засчитывают периоды работы в частных школах в специальный стаж, дающий право на назначение досрочной пенсии по старости.
Иногда педагогическим работникам сельской местности отказывают в компенсации расходов на оплату коммунальных услуг из-за того, что они работают в негосударственных образовательных организациях.
В таких случаях нужно обращаться в суд. Судебная практика, как правило, на стороне педагогических работников, если соблюдены следующие условия:
- образовательная организация имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности;
- обучение в школе проходит по основным общеобразовательным программам, обеспечивая реализацию федерального государственного образовательного стандарта.
С «майскими указами» всё по-другому. Указ Президента № 597 от 7.05.2012 года, который называют «майскими указами», не имеет силу закона, а задаёт стратегию развития государства на несколько лет вперёд. Кроме того, по смыслу этого документа он применяется только к педагогическим работникам, которые получают заработную плату из бюджета РФ.
Частные школы выплачивают зарплату учителям из собственных средств, поэтому сами определяют её размер.
Обязанности и ответственность учителя частной школы устанавливается внутренними документами образовательной организации — уставом, локальными нормативными актами, трудовым договором и должностной инструкцией. Они должны соответствовать Трудовому кодексу РФ и ФЗ «Об образовании в РФ».
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (AStolnik)
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год





