Пока ребёнок входит в школьный ритм и привыкает рано вставать и делать уроки, родители пытаются совместить его график со всеми дополнительными занятиями. Можно ли отказаться от непрофильной внеурочки, рассказывает директор школы № 1517 Анна Вахнеева.
Вопрос. Внеурочные занятия в нашей школе совпадают с занятиями ребёнка вне школы. Насколько обязательно посещение непрофильной внеурочки? Можно ли легально освободить ребёнка от части занятий?
Ответ. Посещение занятий за рамками утверждённого учебного плана не считается обязательным и осуществляется по выбору учеников и их родителей. Поэтому каждая семья вправе сама определить необходимость в этих занятиях и спланировать время ребёнка, достаточно сообщить об этом руководителю класса.
Но напомню, внеурочная деятельность — неотъемлемая часть образовательной программы школы. В московских школах есть все необходимые ресурсы: кадровые, материальные, технические. Их задача — создать условия для развития ученика. Непрофильная внеурочная деятельность — дополнительная возможность для учеников углубленно изучать предметы, заниматься дополнительно, повторять пройденное, задавая свои вопросы учителю или изучать предмет, которого нет в учебном плане.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (imtmphoto)
А в следующем абзаце: «Но напомню, внеурочная деятельность — НЕОТЪЕМЛЕМАЯ часть образовательной программы школы.»
Охеренный ответ. Вся суть бюрократической машины. Можно, но нельзя.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
