5 слов про Масленицу, в которых совсем не сложно ошибиться

В первый день масленичной недели рассказываем, как же правильно пишется название праздника, который мы отмечаем, закусывая блинами, и о других не менее полезных около кулинарных слов. Бабушка пекёт или печёт блинчики, сколько букв «н» в Масленице и куда падает ударение в слове «кулинария».

Правильно: с Масленицей!
Название блинного праздника Масленица пишется с прописной буквы и одной «н» в суффиксе, потому что произошло оно от прилагательного «масленый», а то, в свою очередь, образовано от глагола «маслить». И немного фокусов русского языка: если к слову «масленый» добавить приставку или зависимое слово, то количество «н» тут же удваивается: «промасленный» или «очень масленный блин». В общем, поздравлять всех правильно «с Масленицей!» (так и пишите в смс). О правописании других праздников, например, грядущем Международном женском дне, читайте здесь.

Правильно: масленая неделя
Начнём с того, что «масленый» и «масляный» — это два разных слова. И чтобы не ошибиться, нужно для начала выяснить значение каждого. Прилагательное «масляный» означает, что что-то сделано из масла или работает на масле. Это могут быть масляные краски, масляный крем, масляная живопись, а ещё самый пример тавтологии «масло масляное». Прилагательное «масленый» стоит употреблять, когда что-то пропитано/смазано маслом, а ещё в переносных книжных значениях может встретиться «масленый голос» (в значении «льстивый»). В нашем же случае подходит второй вариант, поэтому правильно будет: масленая неделя, масленый блин, масленая каша, масленые руки.

Правильно: бабушка печёт блины
Если вы скажете про бабушку, что она что-то там «пекёт», вас, вероятно, поймут. Но это серьёзная ошибка, потому что у глагола «печь» не существует формы «пекёт» (как и «жгёт» или «стригёт»). Я пеку и дети пекут, но мы печём, вы печёте, ты печёшь и бабушка, соответственно, печёт. Ну или солнце голову. А в прошедшем времени от буквы «ч» не остаётся и следа: он пёк, ты пекла, мы пекли.

Правильно: зайти в кулинарИю
Блинчики можно не только испечь самому, но и сходить за ними в ближайшую кулинарию! С правописанием этого слова, надеемся, проблем ни у кого не возникнет, а вот по поводу ударения спорят даже лингвисты. Вообще, вариантов два, и оба вы наверняка слышали, возможно, от одного и того же человека: кулинарИя и кулинАрия. Варианты называют равноправными, как, кстати, и «пиццЕрию» с «пиццерИей». По старой норме ударение было на третий слог: кулинАрия (от лат. culinarius — «кухонный»). Сейчас «кулинАрия» в некоторых орфоэпических словарях помечается как устаревшее. А в авторитетном словаре «Русское словесное ударение» М. Зарвы, который рекомендован сотрудникам радио и телевидения, предпочтение отдаётся ударению на букву «и», то есть «кулинарИя». В общем, в устной речи, если вы не диктор, выбор за вами: можно говорить кулинАрия и кулинарИя. Но рекомендуется всё же ставить ударение на «и»: посещать курсы кулинарИии, сходить в кулинарИю и так далее.

Правильно: калории
Суперпопулярная ошибка, которую допускают даже те, кто ежедневно подсчитывает калории, а в масленых блинах их, к сожалению, много. Многие норовят удвоить на письме букву «л» в слове «калории» из-за его сонорного произношения. Вспомним этимологию: слово «калория» заимствовано из французского языка («calorie»), и в русский пришло в оригинальном виде, поэтому одна буква «л» в корне сохраняется. Ну и конечно, никаких «ккалорий», даже если на упаковках продуктов указаны «ккал» — это всего лишь сокращённый вариант.

Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям









