4 отличных YouTube-канала об учёбе за рубежом, которые ведут студенты и учителя
Как поступить в Кембридж, сдать TOEFL и получить грант на обучение

Учиться можно не только сидя на лекциях или за учебниками. Куда интереснее слушать людей, которые любят учёбу и придумывают способы сделать её проще. Элина Винокурова собрала YouTube-каналы, которые ведут преподаватель Оксфорда, выпускница Кембриджа и другие классные (и умные) ребята.
Anastacia Kay
Настя ведёт канал про учёбу, продуктивность и личную эффективность. Она родилась в Белоруссии, а в восемь лет вместе с родителями переехала в Европу. За несколько лет её семья успела сменить несколько стран. Блогер знает семь языков и в одном из своих видео рассказывает, как смогла их выучить.
Сейчас Настя изучает когнитивистику в магистратуре в Вене, поэтому почти каждое видео на тему повышения эффективности в учёбе или работе подкреплено ссылками на научные исследования. Чтобы убедиться в этом, посмотрите видео «Как вести конспекты эффективно: от руки или на компьютере?». Из него можете узнать, как сама Настя ведёт записи в университете.
Для тех, кто работает, полезно будет посмотреть плейлист «Качество жизни», где блогер рассказывает о многозадачности, осознанности, тайм-менеджменте и пользе спорта.
Ksenia Niglas
Ксения родилась в Эстонии, там же получила своё первое образование. После этого поступила в магистратуру в Кембридж и смогла получить стипендию Fullbright, которая покрыла все расходы на обучение в Англии. Училась по обмену в Австралии, окончила ещё одну магистратуру в Америке и снова вернулась в Кембридж, чтобы написать докторскую диссертацию.
В своих видео она делится информацией о том, как найти финансирование на образование в престижных вузах, сравнивает жизнь в разных странах, даёт советы, как выбрать профессию. На канале есть отдельный плейлист «Кембридж: от поступления до выпускного». Из него можно узнать, как поступить в Кембридж, как построен учебный процесс в университете и сложно ли в нём учиться.
Ксения изучает, как эффективнее преподавать математику в школах, поэтому некоторые видео посвящены теме школьного образования. Например, в ролике «Как вернуть престиж учительской профессии?» Ксения сравнивает положение учителя в разных странах и объясняет, почему преподавателям нужно больше платить и лучше готовить их к работе в школе.
Оксфордский Университет
Канал ведёт выпускник мехмата МГУ Владимир Зубков. Он уехал за рубеж, стал заниматься научными исследованиями и преподавать в лучших университетах, в том числе в Оксфорде.
У Владимира много видео, посвящённых разным аспектам вузовского образования. Он сравнивает русское и зарубежное высшее образование, рассказывает о том, как выбрать университет и профессию, делится впечатлениями от работы в зарубежных вузах. В одном из самых популярных видео на канале блогер показывает, как живут студенты Оксфорда.
На канале есть плейлист «Интервью с гостями канала об образовании и науке», где Владимир беседует с выпускниками Гарварда, MIT, МГУ об особенностях учёбы в разных странах. Ребята делятся впечатлениями об образовании, дают советы по выбору специальностей и рассказывают, как бесплатно поступить в университеты. А ещё Владимир каждую неделю проводит прямые эфиры, где за вечерним чаем отвечает на вопросы подписчиков.
Marina Mogilko
Марина говорит на четырёх языках, училась по обмену в Германии. Несколько лет назад она создала образовательный стартап в России, а потом переехала в Калифорнию для того, чтобы дальше развивать свой бизнес.
Блогер делится с подписчиками информацией о том, как изучать языки: на канале есть плейлист «Как я учу английский» и отдельные видео про экзамены, например, «Как сдать TOEFL на 117 из 120: методы и советы».
Кроме изучения иностранных языков Марина рассказывает об образовании за рубежом: даёт советы, как писать мотивационные письма, рассуждает о том, насколько реально получить финансирование на образование, берёт интервью у студентов престижных вузов. Например, в одном из видео блогер разговаривала со студентом, который учится на программе MBA в Гарварде.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?




