7 полезных ботов в телеграме, которые развивают память, логику и кругозор

Дети проводят в телефонах и айпадах немалую часть времени, но всегда ли они делают это с пользой? Чтобы экранное время было не только весёлым, но и продуктивным, учитель математики в «Хорошколе» и основатель проекта «Математические тропинки» Александр Маркеллов советует несколько любопытных ботов в телеграме.
1. Strawberry (@StrawberryLogicBot)
В чем суть? Strawberry — это лёгкая на первый взгляд логическая игра, цель которой состоит в победе над искусственным интеллектом, которого нужно заставить съесть последнюю испорченную ягоду. Но будет ли это так просто, учитывая, что бот просчитывает шаги противника?
Для чего? Такой бот поможет ребёнку развить наблюдательность, гибкость ума и начать лучше разбираться в признаках делимости чисел.
2. Village Game (@villagegamebot)
В чем суть? Village Game реализует основные составляющие игровой стратегии: сражения, сбор и продажа урожая и постройка зданий. Игроку необходимо развивать своё поселение, добывая ресурсы в боях и грамотно рассчитывая свои силы.
Для чего? Развитие планирования, стратегического мышления.
3. Flags Quiz (@country_bot)
В чем суть? Перед игроком стоит задача угадать флаг одной из стран, выбрав из предложенных вариантов. Игра поддерживает мультиплеерный режим
Для чего? Развитие памяти. Игра на английском и подходит для нескольких игроков, так что заодно можно прокачать иностранный язык и посоревноваться с друзьями.
4. «Викторина от Панды» (@PandaqQuizBot)
В чем суть? В «Викторине от Панды» есть более 45 тысяч нестандартных вопросов из девяти тем, входящих в школьную программу.
Для чего? Развитие кругозора.
5. «Киноман: фильмы и сериалы» (@kinomanbot)
В чем суть? Вариантов игр у «Киномана» несколько: викторина, предлагающая угадать фильм по изображению, и игра «Правда или ложь», дающая возможность узнать множество фактов о создании кинокартин.
Для чего? Развивает память, вкус и прививает любовь к фильмам вне зависимости от их года выпуска.
6. «Правда или ложь» (@TruthOrLieBot)
В чем суть? Еще одна викторина, вопросы которой затрагивают большое количество сфер, помогая развиваться во многих направлениях.
Для чего? Развитие кругозора.
7. «Весёлый фермер» (@happyfarmerbot)
В чем суть? Какой же перечень программ может обойтись без классики: засеять грядки, ухаживать за верным лохматом другом, собирать богатый урожай. Бот предоставляет информацию о профиле игрока, складе и грядках и, конечно, создаёт дух ностальгии, перенося нас в увлекательное приключение, в основе которого — становление хозяйства.
Для чего? Знакомит не только с математическими и логическими играми, но и с веселыми викторинами и стратегиями, которые вносят немаловажный вклад в развитие планирования и расширение кругозора.
Фото: Shutterstock (Marie Maerz)
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах





