Вы всё ещё слушаете группу «Корни» или «Чай вдвоём»? Мы ничего не имеем против, но, кажется, вам пора обновлять плейлист. Мы поговорили с 16-летней Настей Столбовской, которая поделилась с нами своим плейлистом и рассказала, что сейчас слушают подростки.
Меня зовут Настя, мне 16 лет, я учусь в столичном колледже индустрии сервиса и гостеприимства. Чаще всего я сижу дома, переписываюсь с подругами, смотрю телевизор, играю с животными. У меня есть кошка и собака. Охарактеризовать себя в трёх словах могу так: весёлая, резкая и капризная. Люблю носить джинсы, кофты и кроссовки.
Мне нравится читать комиксы, а ещё слушать музыку. При этом меня никто не должен отвлекать, поэтому обычно я это делаю в одиночестве. Так проще погрузиться в себя.
Моё поколение очень свободное, доброе, но резкое. Большинство моих друзей слушают поп, рок и хип-хоп. Мне самой нравится музыка, которую делает Билли Айлиш, потому что она неоднородная. Однажды я давала послушать некоторые треки родителям. К каким-то песням они отнеслись нейтрально, но что-то им понравилось. Например, песня Тимы Белорусских «Витаминка». Делюсь теперь и с вами.
Эти песни я слушаю, когда мне грустно:
Billie Eilish — «Everything I Wanted»
Miley Cyrus — «Slide Away»
Mabel — «I Belong to Me»
Billie Eilish — «Copycat»
Ariana Grande — «No Tears Left to Cry»
Эти песни я слушаю, когда веселюсь с друзьями:
Ariana Grande — «7 Rings»
Saweetie — «My Type»
MØ feat. Empress Of — «Red Wine»
Big Baby Tape — «Surname» (Prod. DJ Tape & Aarne)
Эти песни я слушаю, когда влюблена:
blackbear — «me & ur ghost»
Billie Eilish, Khalid — «Lovely»
DJ Snake — «Let Me Love You» (feat. Justin Bieber)
Эти песни я слушаю, когда мне тяжело:
Ariana Grande — «Ghostin»
Demi Lovato — «Cry Baby»
Но я сомневаюсь, что вы, старички, слушаете что-то уровня Анны Герман, я сто процентов уверен что вы не слушаете Моцарта.
Я родился и был воспитан в песнях двадцатого столетия, но и современные песни мне нравятся, я могу не понимать слов, но получать наслаждение и вдохновение.Ведь мой диапазон гораздо шире вашего.Русско-рэперского
Причем «нормальная» — не значит «старая», по вашему мнению. Есть множество современных хороших исполнителей, про которых зумеры не знают в силу узости кругозора и стадного чувства.
Во-вторых, чтобы понять, что такое «невероятный голос», послушайте голос Шакиры, Лиззи Хейл, Шерон ден Адель, ну или, к примеру, Эми Ли или Мидзуки Наны.
Что же я слушаю? Би-2, Сплин, Канцлер-Ги, Мельница, Лизер, Пирокинезис и что-то ещё, про что я забыла. Вот вам кавычки — «««"""""“»»»
→ в списке одна попса
Чтож, видимо останусь с «устаревшим».
Он пропускал нас с мамой за кулисы своих концертов в Екатеринбурге, чтобы я училась делать репортажи о культурных мероприятиях для школьной стенгазеты. Благодаря ему, я увидела профессиональную студию звукозаписи и увлекалась пением. Дворовые хулиганы меня уважали: «Она Новикова знает, который два метра ростом и в тюрьме сидел!».
После школы я поступила в юридическую академию (мама уговорила: «Юрист — это престижно, а во-вторых, может ещё Александра Васильевича будешь защищать, поставишь в суде на место журналистов, которые его грязью поливают!».
Сейчас я сотрудничаю как блогер с Уральским государственным театром эстрады, в котором Александр Васильевич художественный руководитель, и с Детской Академией Искусств Александра Новикова «Большой полёт».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
